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리더십이라고 하였다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 교육행정가로서 가져야 할 리더십에 대해서 서술해 보았다. 현대사회에 있어 조직의 성장과 발전에 절대적으로 영향을 미치는 유능한 리더의 리더십에 관한 연구는 매우 중요한 과제이
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리더십과 거래적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향, 2006 - 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2004 - 데이비드 프리맨틀, 김광수 역, 21세기 리더, 도서출판 뜨락, 1999 - 박종주, 현대사회와 리더십, 원광대학교출판국, 2001 - 이상호, 경영
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리더십, 양서원, 2015. 김진철, 김진극 외 2명 저, 경영학의 이해, 형설출판사, 2015. 신응섭, 이재윤 외 1명 저, 리더십의 이론과 실제, 학지사, 2004. 김성수, 21세기 글로벌 리더십 개발, 탑북스, 2010. 김동한, 관리자의 역할과 리더십, 월드인재교육
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리더십 : 학교의 학습조직화와 학교장의 가치창조적 리더십을 중심으로 - 주삼환, 외국의 교장제도 사례. 교육개발. 통권 제131호, 2002 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교장(학교장)의 역할 Ⅲ. 교장(학교장)의 권한 1. 학칙 및 학교헌장 발의권 2. 학교운
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교육생산성연구소, 1978 ◎ 양해윤, 학교경영계획 수립에 관한 제안, 한국교육생산성연구소, 1993 ◎ 정진희, 효과적인 학교경영을 위한 학교장 리더십 탐색, 한남대학교, 2010 ◎ 허만화, 자율화에 바탕을 둔 초등학교 경영계획, 한국교육생산성
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논문 43건

할 수 있는 리더십 부족이다. 그 외에도 체계적 노조활동의 부족, 노조간부의 관료화, 공무원 노조간부와 노동자의 노동자성 인식부족(노동자의 권리와 의무에 대한 교육) 등이다. 사용자측에서도 그동안 문제점으로 지적받아 온 공무원 노사
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활성화 방안 제1절 농촌관광에 대한 이해증진 제2절 농촌관광상품의 개발 제3절 마케팅과 네트워크 제4절 리더십과 파트너십 제6장 결론 제1절 연구의 요약 제2절 연구의 한계점 및 향후 연구과제 【참고문헌】
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Leadership and athletic performance. CHAPER Jounal, May-June, 15-21. Chelladurai, P., & Arnott, M.(1985). Decision styles in coaching; Preferences of basketball players. Research Quarterly for Exercise and Sport, 56, 15-24 Danielson, R, R.(1977). Leadership motivation and coaching classification as
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할 수 있는 승계프로그램을 운영해야 할 것이다. 셋째, 공무원에 대한 경력관리 자체가 전문성을 확보하도록 이루어져야 하며, 교육훈련에 대해서는 일단 투자가 증가되어야 할 것이다. 또한 교육훈련의 내용은 실무활용 중심으로 전환되어
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제 1절. 기구․조직면 제 2절. 복지적 측면 1. 신분보장 2. 보수 3. 승진 4. 전보제도 5. 민주적 리더십 제 3절. 업무적 측면 1. 조직적 환경 2. 근무 환경 개선 3. 수사권의 독립 확보 제 4장. 결론
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 654건

할 점을 비교 설명하여 주십시오. [2000 Bytes] 4. 기업에서는 직장인으로서의 직업 윤리의식 수준을 매우 강조하고 있습니다. 귀하께서 우리인으로서 꼭 가져야할 직업윤리는 무엇이라고 생각하는지 본인의 경험에 비추어 작성해 주십시오. [1
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할 수 있는 차별화된 본인만의 보유 역량(경력, 경험, 지식 등)과 강점은 무엇이 있을지 기술하시오. 5. 농협인이 가져야 할 가장 중요한 직업윤리는 무엇이라 생각하는지 제시하고, 그렇게 생각하는 이유를 최근 농협의 이슈와 연관지어 기술
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할 것이 무엇인지 기술하시오. Ⅲ. 농협 자소서 샘플 - 2021년 상반기 1.귀하가 생각하는 직장인이 가져야 할 가장 필요한 지식이나 기술 또는 가치관을 작성하고, 이와 관련한 본인의 경험을 근거로 서술하시오.2.귀하는 마감시한이 정해진
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보세요. 11. 본인 성격의 장점과 단점은 무엇인가요? 단점을 극복하기 위해 한 노력이 있다면 설명해 보세요. 12. 협동하여 팀으로 성과를 냈던 경험과 본인의 역할, 성공 요인은 무엇이었는지 말해 보세요. 13. 삶의 목표에 대해 말해 보세요.
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