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장기흡연중년남성의 금연교육에 대한 보건교육 계획
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶의 질
설문지 조사를 통하여 흡연 상황에 대한 전반적인 정보를 수집
설문지 조사를 통한 결과로 삶의 만족도 평가
2단계 : 역학적 사정(Epidemiologic Asses
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흡연에 대한 유해성은 이미 많은 연구 결과로 발표된 바 있둣이, 장기적으로 흡연을 해 온 중년남성을 대상으로 금연 교육을 계획하여 실행해 보는 과정은 사회적 측면에서 매우 중요하다고 할 수 있겠다.
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의
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장기적으로 건강한 대한민국을 만들어 나가길 바란다.
Ⅳ.학습지도계획서
1. 제목: “당신의 금연이 가족과 사회를 건강하게 만듭니다!”
2. 교육대상: 장기흡연중년남성
3. 교육장소: 각 사업장의 시청각실 또는 세미나실
4. 교육시간: 약 60분
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흡연여부평가
금연에 성공했다고 해도 늘 조심하는 마음이 필요하며 향후 5-6 개월은 항상 재흡연의 위험이 있다고 생각하여 흡연여부를 평가.
(9) 제 9단계 : 결과평가
① 결심률, 성공률 측정
- 보건소 금연클리닉 목표대비 등록률 : 금연클리
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보건사회 연구원 건강증진 및 금연 심포지움. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
2. 근로자 장기흡연중년남성에 대한 인구 사회적 특성
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 근로자 장기흡연중년남성의 금연교육
1) 1단계 : 사회적 진
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흡연은 하루에 얼마나 하십니까?
① 5개피 미만 ② 5~10개피 ③ 10~20개피 ④ 20개피 이상 ⑤ 피우지않는다
17. 가장 자주 마시는 술의 종류는 무엇입니까?
① 소주 ② 맥주 ③ 막걸리 ④ 양주 ⑤ 기타( )
18. 음주는 한달에 얼마나 하십니까?
① 주1~2
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보건사회복지사의 의견(Social Worker's opinion)
ct의 경우 23년 동안의 입원 생활을 하다가 퇴원을 하여 사회적응에 어려움을 느끼고 경제적인 활동을 하지 못하는 자신에 대하여 무가치감을 느끼고 있었음. 그리고 과거 성장기 때에 형성된 부정
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교육논총, 제4권, 창조교육학회, 2000, pp. 51－81.
정현숙 외, 가족관계, 학지사, 2001.제럴드 데이비슨 저, 이봉건 역, 이상심리학 제9판, 시그마프레스, 2005.
조근영, “치매노인가족의 가족기능에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2002.
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금연과 금주에 대해 충분히 교육하였다.
*대상자) 흡연 (36년간, 1갑/일), 음주 (1병/주)
평가
1. 체온이 정상범위 내에서 유지되었으나, 02/08 06:00에 살짝 미열이 보였다.
BT(℃)
02/06 06:00 36.5
02/06 20:00 36.5
02/07 12:00 36.3
02/07 20:00 36.5
02/08 06:00 37.2
2. WBC
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교육을 실시한다.
(7) 초월명상추구형 : 교회 또는 절 등에서의 종교활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖게 해준다.
Ⅷ. 결론
청소년의 약물남용 문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고 있으나 적절한 접근방법을 찾기가
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노사문화에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
7. 금연에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
8. 향후 추진 업무에 대한 포부 (남은 글자 수 : 2000)
9. 국립암센터 간호사 면접 1분 스피치 (1분 자기소개)
10. 국림압센터 면접족보 (면접 기출문제)
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지원동기 (남은 글자 수 : 2000)
5. 근로계약제 및 연봉제에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
6. 건전한 노사문화에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
7. 금연에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
8. 향후 추진 업무에 대한 포부 (남은 글자 수 : 2000)
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장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신
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장기적으로는 제가 가지고 있는 임상경험과 병원 경영에 대한 지식을 바탕으로 지식을 공유하고 후배들을 양성하는 교육 분야에서도 일을 하고 싶습니다.
보건의료분야에서 처음 일을 시작할 때 의료행위가 가지고 있는 전문성과 함께 환자
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장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신
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