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현재 이루어지고 있는 보육교직원 국가 자격증 제도의 장단점에 대해 설명하고, 현재의 제도에서 보완해야하는 부분을 구체적으로 제시해 보았다. 사회적 요구를 반영하여 개정 영유아보육법(2005.1.30)에서는 보육시설종사자의 질적 수준 제
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, 창지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 보육교직원 국가자격증제도
1) 보육교사
2) 보육시설장
2. 보육교직원 국가자격증제도의 장단점
3.보육교직원 국가자격증제도의 보완점
1) 보육시설장
2) 보육교사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이루어지고 있는가?
상호작용을 관찰하는 당일 오전부터 오후까지 업무태도, 전문성, 원아관리, 부모와의 관계, 동료 관계 등에 대하여 매우 좋음, 약간 좋은, 보통, 약간 미흡, 미흡 으로 체크리스트로 평가하였습니다.
4-4-3
①
(원장)평가 결
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교직원 채용관리에 대해 설명하시오.
2-1. 서론
2-2. 본론
2-2-1. 어린이집의 교직원 채용 및 관리
2-2-1-1. 어린이집의 교직원 채용
2-2-1-1-1. 보육교사 자격 요건
2-2-1-1-2. 보육교직원이 될 수 없는 사람
2-2-1-2. 어린이집의 교직원 관리
2-2-1-2-1
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대해 설명하시고 자신이 생각하는 자율장학에 대한 장단점을 서술해보았다. 자율장학으로 어린이집과 보육교직원은 전문성과 보육의 질적 수준을 높일 수 있지만 현실적으로 자율장학을 이어가기가 힘들다는 생각이 들었다. 자율장학이 현
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