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현재 이루어지고 있는 보육교직원 국가 자격증 제도의 장단점에 대해 설명하고, 현재의 제도에서 보완해야하는 부분을 구체적으로 제시해 보았다. 사회적 요구를 반영하여 개정 영유아보육법(2005.1.30)에서는 보육시설종사자의 질적 수준 제
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, 창지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 보육교직원 국가자격증제도
1) 보육교사
2) 보육시설장
2. 보육교직원 국가자격증제도의 장단점
3.보육교직원 국가자격증제도의 보완점
1) 보육시설장
2) 보육교사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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있는가?
상호작용 관찰 및 평가가 끝난 후 상호보완점이나 개선사항에 대한 원장과 교사간의 토론시간을 가지고 수시로도 소통하려고 노력하고 있습니다. 이후 면담시간에도 다시
평가 결과서를 보면서 활용하였습니다.
* 평가제를 10개월정
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있는가? 교사와 상담시 이야기, 교사가 적극적으로 보완해 나가려는 모습을 보여주고 계속 소통하고 있음. 1영역 보육 과정 및 상호 작용
2영역 보육 환경 및 운영관리
3영역 건강 안전
4영역 교직원
(교사) 요즘 영유아가 흥미 있어 하
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하고, 현재 이분화 되어있는 유치원과 보육 시설의 기능을 통합하여 새로운 유아교육 제도를 확립하기 위한 논의가 활발하게 이루어지고 있다.
유아는 그들이 살고 있는 가정뿐만 아니라 사회, 국가의 적극적 관심 속에서 안전하게 보호되고
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