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교육정책의 변천과정
다문화 가정 현황 및 일반적 실태
설문을 통한 다문화가정 자녀교육, 학교교육의 실태
다문화가정 자녀교육과 학교교육의 문제점
다문화가정 자녀교육과 학교 다문화교육의 개선방안
다문화가정을 위한 사회적 지
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방안연구, 교육과학기술부
최종덕(2012). 다문화사회와 다문화 시민교육의 방향. 한국교원대학교. 교육연구논문
최종렬 외(2008) 다문화 정책 이론 확립을 위한 탐색적 연구. 사회복지정책, 36(3), 471-501
최충옥 외(2010) 다문화 교육의 이해. 파주:
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다문화사회의 이해: 다문화정책의 문제와 과제」, 한국사회복지학, 2011
이영선, 「다문화사회에서의 공동체 구성과 문화적 다양성: 다문화주의의 필요성」, 문화와 융합, 2016
김수종. 「다문화주의와 교육」. 교육과정연구. 2013
이영란,김인수
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사회 공동체 형성 및 실천
Ⅴ. 발전방향
1. 다문화 교육의 정책적 과제
1) 이주민들의 인권문제
이주민들의 노동조건이나 인권침해 문제를 소홀히 해서는 안 된다. 이주노동자를 중심으로 일어났던 문제와는 달리, 다문화 가정, 난민, 새터민
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교육사회학, 교육과학사
중앙다문화교육센터·국가평생교육진흥원(2020). 2020 다문화교육정책학교 운영가이드라인 한국어학급(유치원).
김민정, 박영주 외 3명(2022), 부모교육론, 동문사
김영화(2022), 교육사회학, 교육과학사
유재봉, 안경식 외
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