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주5일제 수업을 연구해 볼 필요가 있다. 주5일제 수업이라고 해서 단순히 일주일에 어느 하루를 쉬는 체제를 의미하는 것은 아니다. 단순히 수업일수가 6일에서 5일로 줄어드는 것을 의미하는 것이 아니라 학교 교육과정의 개념과 그 체제의
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5. 일반 사항에 대해서
학교 주5일제 도입에 앞서 주5일 근무제가 사회에 정착되어야 한다. 학교 주5일제 도입을 위해서는 한국 교육의 실태에 대한 실증적인 연구와 외국의 경험 사례 등에 대한 심층적인 연구가 선행되어야 하며, 정책은 이
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주5일 수업제 전면 도입시기는 초등과 중등 모두 제 7차 교육과정 기간에는 단계적 도입을 원하고 있고, 완전한 주5일 수업제의 전면 도입시기는 제8차 교육과정 적용 시점부터인 것으로 나타났다. 넷째, 주5일 수업제의 도입 형태에 대해서는
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수업제가 아닌가 짐작해 본다.
다만 언제든 다가 올 수 있는 학교 주5일제에 대비하여 정부 수준에서의 법규 정비, 교육과정 개정, 사회·문화적 기반시설 정비, 학교의 다양한 교육 프로그램의 개발 등에 힘을 기울여, 다가올 주5일제에 대한
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주5일제로의 전격적인 이행이 가능했던 것은 학교 외 교육 기관과 학교 단위의 소년 선봉대가 있었다는 점을 들 수 있다.
Ⅵ. 주5일제수업의 정착 방안
학교 주5일제 도입 방안으로는 다양한 방안이 고려될 수 있을 것이나, 크게 단계적 도입
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