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집단은 어느 정도로 통찰력을 발달시키므로 창조적인 행동을 할 수 있었는가?
(2) 집단원의 성장에 관한 평가내용
집단상담의 궁극목적이 참여자 개인의 행동변화 또는 성장발달에 있으므로 특정 집단경험을 통하여 각 개인이 어떠한 효과를
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심층적 고찰과 연구를 바탕으로 교육개혁이 촉진되어져야 하고, 교육행정조직은 미래의 국제화 시대와 통일 한국교육에 대비해서 미래지향적으로 혁신되어져야 할 것이다. 교육에 있어서의 행정 조직은 목표로 하는 과업들을 수행하기에 적
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심층적 고찰과 연구를 바탕으로 교육개혁이 촉진되어져야 하고, 교육행정조직은 미래의 국제화 시대와 통일 한국교육에 대비해서 미래지향적으로 혁신되어져야 할 것이다. 교육에 있어서의 행정 조직은 목표로 하는 과업들을 수행하기에 적
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목표를 거의 이루었지만 헤어지는 인사를 나누자니 아쉽네요.)
상담자는 또한 청소년 내담자 상호간의 호혜적인 집단 규준을 수립하고 유지하려는 행동을 주시하여 강화해 주어야 한다.
상담에 있어서 청소년 내담자가 새로운 행동을 학습
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목표를 거의 이루었지만 헤어지는 인사를 나누자니 아쉽네요.)
상담자는 또한 청소년 내담자 상호간의 호혜적인 집단 규준을 수립하고 유지하려는 행동을 주시하여 강화해 주어야 한다.
상담에 있어서 청소년 내담자가 새로운 행동을 학습
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