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각종 미디어에서 주입된 편견
2.2. 동양의 신비로움
3. '동양인'에 대한 반감
3.1. 각종 미디어에서 주입된 부정적인 모습
3.2. 백인 우월주의
4. 유럽에서 동양인으로써 존중받을 권리
4.1.과제와 전망
4.1.1. 지켜야할 최소한의 매
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모습이 보이기도 한다. 사람들은 실제로 중증의 전신장애인을 본 경험이 흔하지 않기 때문에 이런 작품들을 보면서 그들에 대한 편견을 가지게 된다. 솔직히 나도 이런 편견을 어느 정도 가지고 있다. 특히 정신병원에 대해서는 부정적인 생
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각종 사이트, 자료들 - 목차-
Ⅰ. 대안학교의 정의 및 성격
1. 대안학교의 필요성 (등장배경)
2. 대안학교의 정의
3. 대안교육의 이념
4. 대안학교의 특성
5. 대안학교의 유형
Ⅱ. 외국의 대안학교
1. 독일의 대안학교 : 발도르프
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미디어)
- 장재선- 영화로 보는 세상 (책 만드는 공장)
- 보도 섀퍼- 돈 (북 플러스)
- www.emnest.or.kr- 자료실
- www.cine21.com -영화 정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 영화 속 숨은 솔직한 메세지
1. 러브 액츄얼리
-경계 없는 것, 사랑-
2. 파이란
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미디어
전인철, 교육사회학의 학문적 성격에 관한 재고, 용인대학교 눈문집, 1995
오욱환, 교육사회학 이론의 반성적 검토 - 사회변혁을 위한 이론을 지향하며 : 교육사회학 이론의 반성적 검토, 교육사회학연구, 2006 [방통대 유아교육과 3학
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