|
이론
1. 행동주의 이론
2. 인지 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4. 환자교육의 교수이론에 기초가 되는 변수
Ⅳ. 연구논문을 통해서 본 환자교육의 개념
1. 정의
2. 교육의 효과
3. 환자교육방법에 따른 효과를 비교한 연
|
|
|
매슬로우의 욕구위계론은 인간의 행동과 욕구를 설명하는데 초기이론으로 이후의 이론이 형성되는데 영향을 미쳤다는 의의를 가진다. 또한 간호사로서 환자에게 충족되지 못하는 욕구가 무엇인지 파악하고 그에 맞는 중재를 적용해야한다
|
|
|
간호학생의 간호가치관, 성취동기와 임상실습만족도간의 관계 연구. 경인논집, 2003.
2. 김미원. 핵심간호능력 중심의 간호학 실습교육목표개발. 연세대학교, 2003.
3. 이인정 외 공저, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2003.
4. 김영임, 간호학특론,
|
|
|
급성 간염의 경우, 특별한 치료약이 없고 침상안정과 식이요법이 가장 중요하다고 할 수 있습니다.
급성기 간염환자의 회복에 도움이 되는 관리방법을 상세히 설명하시오.(15점)
3) B형 간염을 예방하기 위한 방법을 구체적으로 기술하시오.
|
|
|
간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
- 부족한 글을 끝까지 읽어주셔서 감사합니다 - -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다
:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9)
-개별적으로 개인이나 집단을 정
|
|
|
이론을 접하면서 앞으로의 경영은 조직 중심이 아닌, 그렇다고 개인이 중심도 아닌 인간존중의 경영으로 발전 해나가야 함을 알 수가 있었다.
[참고 자료]
한국방송통신대학교 편집부 저, 간호지도자론(2014-2), 한국방송통신대학교, 2012
EBS 독
|
|
|
간호지도자론, 한국방송통신대학출판부 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 허시와 블랜챠드의 상황모형 개요
2. 허시와 블랜챠드의 상황모형 개념
3. 허시와 블랜챠드의 상황모형 유형
4. 허시와 블랜챠드의 상황이론에 대한 평가
5. 아지리스의 성숙
|
|
|
교육관을 비교·설명하시오.
1) 주입식 교육관
2) 자연주의 교육관
3) 진보주의 교육관
4) 실존주의 교육관
2. 매슬로우의 욕구위계설
1. 동기이론의 개관
2. 욕구위계이론의 시사점 및 학교현장에서의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
자극모형에서 정도에 따른 스트레스 요인은 무엇이며 어떠한 예가 있는가?
4. 거대이론의 장점과 단점을 정리해 보시오.
5. 부적절한 의사소통의 유형 5가지를 설명하시오.
6. 일반체계이론의 간호학적 적용에 대해 간략히 기술하시오.
|
|
|
이론
(3) 허즈버그의 2요인 이론
(4) 맥그리거의 XY이론
(5) 맥클리랜드의 성취동기이론
5. 동기부여 과정이론 연구
(1) 애덤스의 공정성이론
(2) 포터와 로울러의 기대이론
(3) 스키너의 강화이론
6. 동기부여이론 적용 사례연구 (간호사
|
|
메뉴펼치기
