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교육
5) 기술적으로 질문하기
6) 선택 강조
7) 역할극
8) 지원
9) 건설적인 토론
10) 유머
11) 자기 노출(자기 개방)
12) 긍정적 중독
13) 평가
14) 은유법
15) 역설적 대화법
2. 현실치료의 실제(가상 대화록)
참고문헌
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학습자와 교사 사이의 상호작용을 전제로 정보, 아이디어, 의견 등을 나누며 서로 문제를 해결 나가는 탐구과정을 하는데, 이러한 과정 속에서 학생들은 논리적, 건설적 비판 태도와 사고를 함양하게 된다.
또한 학생들은 토론을 통하여 자신
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건설적인 의견을 요령 있게 조직할 수 있어야 한다.
일곱째, 건설적으로 사회를 이끌어 갈 줄 알아야 한다.
등을 들 수 있는데, 이는 토론 활동에 있어서 토론을 유익하게 진행시키기 위한 사전 준비가 필요하며 또 효과적으로 하기 위한 자료
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토론의 절차를 결정하는데 집단 성원 모두가 참여한다.
(5) 토론과 관련된 기능을 단계적으로 지도한다.
* 남의 말 경청하기→장소와 시기에 알맞은 말씨→소수 의견 존중하기→건설적 의견 제시→자기 의견 집착 않고 토의 결과 승복하기→
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토론자가 간과할 수 있는 논점들에 대해 건설적인 평가정보를 제공한다.
5) 토론팀들은 엄격히 그들의 논점들의 장점과 청중들의 호응도에 대해 판단한다.
(5) 실제 토론대회 방식
3) 토론의 원칙
(1) 추정의 원칙
추정의 원칙이란 전통적으로
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건설적인 사회를 만들어가기 위해서 지도자들은 무엇보다도 "도덕성"을 먼저 갖추어야 하며, “신뢰적 리더십”을 갖추고, 진정으로 국민의 의견에 귀 기울이고 국민에게 무엇을 해서 국민으로부터 인계받은 권력을 돌려줄지 아는 사람, 그
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토론회, (보건복지부, 1999)
문경서, “구타당하는 아내의 무기력 자아강도 및 자아기능에 관한 연구”, (한양대학교 의학대학원, 1999)
박윤정, “한국여성복지정책의 문제점과 개선방안” (대구대학교 사회복지대학원, 2003)
서명선, “아내학대
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건설적인 판단력이 필요하다고 생각하였고 이를 극복하고자 토론동아리에 가입하게 되었습니다. 매주 시사토론을 하며 건설적 사고로 타협을 통해 타인과의 합의점을 모색하는 법을 배웠습니다. 입사 후 이러한 일이 발생하는 상황에서도
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토론을 통한 건설적인 문제 해결:
5-1. 대학 시절의 그룹 프로젝트에서 팀원들은 프로젝트의 방향과 범위에 대해 의견이 일치하지 않았습니다.
5-2. 서로의 입장을 이해하기 위해 적극적으로 경청하고, 열린 대화를 독려했으며, 모두의 입장을
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토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인
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토론을 통해 상호 입장과상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의
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토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지,
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