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경제학 교육의 현실
III. 한국의 경제학이 지닌 문제점
IV. 경제학 교육내용과 연구방향에 대한 반성
1. 지나친 수학화
2. 상아탑 경제학
V. 현실경제 변화에 대한 영향
1. 세계화
2. 민간화
3. 정보화와 지식사회
VI. 경제학과 졸업생
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Ⅴ. 고전학파 경제학 데이비드 리카도의 지대이론
Ⅵ. 고전학파 경제학 데이비드 리카도와 아담 스미스
Ⅶ. 고전학파 경제학 데이비드 리카도와 존 스튜어트 밀
Ⅷ. 고전학파 경제학 데이비드 리카도의 이론적 문제점
참고문헌
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경제학, 거시경제학 교과서
한영우, ‘다시 찾는 우리역사’ 2001
방기중, ‘백남운 연구 1·2’,‘역사비평’ 1989
이기백, ‘사회경제사학과 실증사학의 문제’, ‘민족과 역사’ 1971
강만길외, ‘한국사’1994 A. 서론
Ⅰ. 조선사회경제사
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경제학의 새로운 패러다임을 낳게 하였다. 이것이 내가 추구하는 소위 [21세기 경제학]이다. 이것이 얼마나 뛰어난 성능을 지닌 경제학인가는 앞으로 차츰차츰 드러날 것이다. 1. 경제의 의미
2. 합성 현상의 연속인 경제
3. 이념과 경제
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경제통합요람
Woyke, Wichard (1993), "Europa nach dem Ende des Ost-West-Konflikts: Politiscge und wirtschaftlicge Probleme auf dem Weg zur gesamteuropaeischen integration," 한독사회과확논총, 제3권 / 재인용 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지역통합 이론들: 지역주의, 신지역주의
1. 근대적
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