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고등학생의 그릿(Grit)과 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향. 석사학위 논문. 연세대학교, 서울. 문공주, 함은혜 (2016). 고등학생의 투지, 흥미, 과제집착력, 자기조절능력 및 과학학업성취의 관계 분석. 한국과학교육학회지, 3
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-정서적 접근 4. 시험불안의 집단차이 1) 성별 2) 학교 급별 5. 시험불안 감소 프로그램의 효과 6. 시험불안의 극복기법 1) 합리적 정서 이론 2) 체계적 둔감이론 3) 주의집중이론 4) 자기효능이론 5) 시험 치기 기술 훈련 참고자료
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학생의 집중을 방해하는 자극을 없앤다. (2) 학생의 활동을 중단하거나 간섭하지 않는다. (3) 흥미 있어 하는 놀이를 통해 집중력 훈련을 한다. 2. 인지 전략 중 복습 전략에 대한 경험과 예 (1) 전략을 세워야 한다. (2) 지금부터 수업하는 내
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고등학생의 사회경제적 지위, 가정환경, 성취 불안 및 식습관이 학업성취도에 미치는 영향」동국대학교 교육대학원 석사학위논문 표찬수(2004)「학습전략훈련이 학습장애아의 문장제문제해결과 자기효감에 미치는 효과」한국교원대학교 대
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및 학업성취에 미치는 효과, 충남대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1990 정범모·이성진 - 학업성취요인, 교육출판사, 1979 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학업성취도의 개념 Ⅲ. 학업성취도의 요인 Ⅳ. 학업성취도와 분석프로그램 1. 학업 성취도 분
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논문 363건

자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」 이선주(1990),「Jigsaw 학습방법의 적용에 관한 연구」,고려대학교 교육대학원 석사학위논문 정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필
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  • 발행일 2009.01.24
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이론적 배경 1. 태권도의 의의 2. 청소년의 의의 Ⅲ. 청소년 태권도장 프로그램 구성 방안 1. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성 방안 2. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성 Ⅳ. 결론 참고문헌
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분석과 정책방안에 관한 연구.”아주대학교 대학원 석사 학위논문. 범무부 범죄백서. 1999 1. 머 릿 말 2.청소년비행의 개념 3.청소년비행의 원인 4.청소년비행의 특징 5.청소년비행의 실태 및 동향 6.청소년비행의 예방 대책 7.
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과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학 원론
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및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남대학교 대학원. 한숙경(1996). 학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원. 황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아
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취업자료 4,649건

문제 해결 9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개 9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개 10.목표 도달을 위한 계획 10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개 10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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문제 해결 9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개 9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개 10.목표 도달을 위한 계획 10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개 10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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및 포부 04. 우리들주야간노인복지센터 사회복지사 자기소개서 (3) 1. 성장배경 2. 성격의 장단점 3. 학업 외에 관심과 열정을 가지고 했던 경험 4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부 05. 광산구청 사회복지사 자기소개서 (4) 1. 성장과정
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학업능력, 특기능력. 모집단위 관련 활동 등을 중심으로 구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 1000자 이내). 3. 가정환경(성장과정. 생활여건 등, 학교 및 지역 환경, 고등학교 시절에 갈은 어려움 등 자기소개에 도움이 될 만한
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(2) 관심 학문분야 (3) 학습목표 및 계획 4) 자기소개서 예시3 (1) 지원 동기 (2) 지원학과의 관심 학문 분야(3) 학습목표 및 계획5) 자기소개서 예시5 (1) 지원동기 (2) 입학 후의 학업계획 및 자기계발계획
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