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학교장은 이를 적극 지원해야 한다.
이상에서 밝힌 시사점을 공교육에 적용했을 때 기대할 수 있는 효과로는 첫째, 공교육의 질을 개선할 수 있을 것이다. 이론적으로 다양한 교수 프로그램의 운영을 통해 학생들의 자발적인 학습흥미를 유발
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대안학교 모형 개발에 관한 연구 강용진 2003
대안학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정 1999
청소년 수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사
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대안학교 모형 개발에 관한 연구 강용진 2003
대안학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정 1999
청소년 수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사
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학교와 학생 학부모에게 더 큰 혼란을 안겨 줄 것이다. 이에 좀 더 철저한 대안모색이 마련되어야 하겠다.
* 참고 문헌
“교장공모제 운영실태에 관한 연구”, 전병철, 한국해양대학교 교육대학원 [2010] 석사학위논문
“호주와 한국의 교장공
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학교 발전 방안 연구, 한국직업능력개발원, 2000
○ 서울평화교육센터 엮음, 대안학교의 모델과 실천, 1997
○ 이종태, 대안교육 분야 특성화고등학교의 운영 실태 및 발전 방향, 교육진흥 12권 제4호, 2000
○ 이종태, 대안교육과 대안학교, 서울 :
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