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과학통합교육활동에서 나타나는 유아의 과학적사고과정분석”, 한국교원대, 2005
- 마지순, “수ㆍ과학 통합활동이 유아의 수학성취와 과학 문제 해결에 미치는 영향”, 한국교원대, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학활동안
2. 수학활동
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만5세 수학 활동안
만5세 과학 활동안
활동명
활동주제
활동목표
준비물
단계 및 절차
동기유발
자료제시
실험제안
실험준비
실험일지쓰기
실험하기
실험결과 실험일지 쓰기
실험종합
평가하기
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1. 수학 활동안
2. 과학 활동안
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활동
손의 길이뿐만 아니라 발의 길이나 키도 측정해본다.
6개월에 한 번씩 자신의 키를 재어 그래프로 나타내 본다.
8. 평가
< 만 5세 남자아이에게 활동한 결과>
물감을 묻혀서 손바닥을 찍는 활동을 즐거워했다.
종이테이프를 손바닥
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과학통합교육활동에서 나타나는 유아의 과학적사고과정분석”, 한국교원대, 2005
- 마지순, “수ㆍ과학 통합활동이 유아의 수학성취와 과학 문제 해결에 미치는 영향”, 한국교원대, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학 활동안 및 의견
2. 수
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