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가운데 다수의 민은 사회의 중층구조의 하부에서 발전과정으로부터 소외되었다. 관료제의 쇄신과 발전
I. 쇄신의 조건과 발전
1. 관료의 쇄신
2. 쇄신 전제조건
3. 관료의 속성
4. 관료역할의 문제
II. 관료제의 발전적 특징
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통해 개인은 개성과 창의력을 가질 수 있다.
3. 결론
지금까지 관료제의 정의와 특징을 알아보고 관료제가 가진 장, 단점을 살펴보았다. 관료제는 현대사회가 만들어지면서부터 어쩌면 당연하게 생겨나게 된 것으로 현대 사회의 거의 모든 조
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관료제의 정의
전문적인 능력을 소유함으로써 임명된 행정관이, 국민에 대한 민주책임의 보장을 면제받고, 정치지도를 행하는 통치기구.
특정한 목표를 달성하기 위하여 합리적인 규칙에 의거하여 규정된 권위관계의 체제.
합리주의에 기
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정의적 인간관계로 학생을 지도하려고 한다. 하지만 관료제 이론에 따르게 되면 위와 같은 학생 지도를 하는 교사에게 갈등을 일으키게 한다.
이런 점은 학교와 학년 단계가 낮을수록 더욱 심각하게 나타난다. 즉 초등학교의 경우, 관료적인
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관료제에 의한 행정의 강조
V 의사결정의 강조
VI 행정의 정치적·정책적 역할 강조
VII 환경과의 연계 강조
VIII 행정인의 행태 강조
IX 행정의 목표·고객지향적 사업의 성취·민주행정 강조
X ‘완정행정’의 정의
XI 종합적 정
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관료제에 기대되는 역할은 절대적이라 할 수 있다.
현재 우리 사회는 자유와 평등, 발전과 분배적 정의를 동시에 만족시키기 위한 국가적 차원의 집중적 노력과 국가와 사회 간의 긴밀한 협조가 요구되는 시점에 처해 있다. 이러한 노력은 체
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관료제모형‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧<32>
Ⅻ. 고전적 구조형성원리를 수정하는 모형‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧̷
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관료제의 성립 ................................... 13~14
2. 사대부계층의 성립과 과거 ...................................... 14~16
Ⅴ.사대부계층의 출신성분과 그 사회적 지위
1. 사대부계층의 출신성분 ............................... 16
2. 사대부계층의 사회적
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정의 과잉팽창
2. 정당성 결여와 부정적 행태
3. 전통관료제적 구조의 폐단
4. 비통합적․권위주의적 관리정향
5. 행정절차의 결함
6. 정책의 일관성 결여
7. 취약한 변동대응성
8. 물적 자원 관리의 문제
Ⅳ 행정개혁의 접근방법과 과
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정의
2) 직무 스트레스의 이론적 모형
(1) 인과모형
① Parker와 Decotiis의 모형
② Mitchell과 Larson의 모델
(2)통합모형
① Matteson과 Ivancevich의 모형
② Gibson, Ivancevich와 Donnelly의 모델
3) 직무스트레스 원인
(1) 업무 특성
(2) 역할갈
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관료제에 대한 연구도 해서 정보화시대에 요구되는 새로운 관료제 이론을 기본으로 한 연구에 서양의 시각을 접목하는 새로운 방법으로 공부할 것입니다. 또 새시대외 화두 에코페미니즘에 대해서도 연구해볼 생각입니다. 또 정치를 연구하
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