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교사의 모습을 설정할 필요가 있을 것이라는 점을 깨달을 수 있었습니다. 후에 교사가 되어 이러한 조언들을 가슴에 새기며 학생을 위하는 마음을 다잡아야겠다고 생각했습니다.
참고문헌
주삼환, 이석열, 정일화 저, 블루리본 스쿨, 학지사 2
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한 표현을 할 수 있도록 그들의 상상력과 경험을 자극하고 단계적으로 목표한 목표에 도달하도록 체계적으로 지도해야 한다.
2. 창의성은 새로운 사고와 새로운 발견, 새로운 형태의 창조 등 새로운 것을 생각하고 발견하고 만들어내는 것과
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교사의 역할
①활동을 위하여 도움이 되는 환경과 분위기를 만든다. 즉, 교실에 마련된 요리활동 영역의 분위기가 너무 경직된 느낌이 들지 않도록 한 쪽 벽이나 창에 모양 커튼을 달아 주거나 음식이나 꽃의 그림 등을 걸어 집의 부엌과 같
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기능”까지만 인정하지만, 참여 민주주의적 관점에서는 “도구적 기능” 뿐 아니라, 시민들의 참여에 의해서 사회적인 연대와 결속력이 강화되며, 그런 합리적 조정과정을 통해 국가 정책에 대한 정당성과 체제에 대한 순응성이 높아진다는
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그리고 조직풍토 등을 비롯한 여러 가지 복잡한 요인들을 충분히 인식하기에는 많은 어려움이 있다. 이에 유치원 장학활동의 효과를 높이기 위해서는 교사들이 생활하고 있는 유치원 현장의 현실을 충분히 고려한 장학활동의 내용과 방법을
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