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차원의 문제점
3) 보육교사차원의 문제점
Ⅲ. 결론
** 어린이집 재정 지원정책의 개선방향
1. 저소득 아동의 개별지원
2. 보육교사 처우의 개선
3. 행정규제의 개선
* 참고문헌 Ⅰ. 서론
1. 비교분석의 필요성 및 배경
2. 비교분석의 목적
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교사 질 향상을 위한 국가적 차원, 사회적 차원, 개인적 차원에서의 지원방향이나 노력에 대해 살펴보았다. 영유아 보육교사는 스스로 영유아에 대한 바른 인식이 필요하다. 현대사회에서 영유아들에 대한 보살핌이 가정에서만 이루어지는
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교사, 부모차원에서 제시하고 이를 자신의 보육철학 및 아동관에 기초하여 반성적 사고에 의한 문제 해결책에 대해 살펴보았다. 흔히 반성적 사고와 문제 상황에 대한 해결이 혼돈될 수 있으나 문제 해결은 교사가 해결해야 하는 상황이 교사
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교사는 은정이와 상담한 내용에 대해 비밀을 보장하겠다고 약속할 필요가 있습니다. 둘째, 학교 차원에서 대책 협의회를 개최함으로써 효과적인 방안모색을 위한 노력을 할 필요가 있습니다. 셋째, 은정이에 대한 아동학대 건을 112에 신고하
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‘학부모 지킴이’등을 구성하여 계도한다.
▶“금연의 집” 문패 달아주기 운동을 전개한다.
2. 흡연동기 및 유형
1) 학교교사차원에서
▶다양한 잠재 능력이 있다는 것을 깨닫게 해 자아 존중감을 심어준다.
▶특기적성 활동 강화 등 건전
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