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축구부를 지도하며, 몇 번의 우승을 더 경험하였다.
지난 4년간의 꿈같았던 영광을 함께 한 나의 첫 선수들은 지금 모두 졸업하여 축구와 일을 병행하는 직장에 취직하여 직장인으로 살아가고 있다. 나 역시도 체육 교사와 축구부 업무와는 상
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부모님의 사랑과 노력으로 극복한 장애
4. 장애아동에 있어 교사의 역할과 중요성
(1) 다카기 선생의 교육관
(2) 오카 선생의 교육관
5. 장애에 대한 편견과 패러다임의 변화
6. 작품을 통해 느낀 교훈점
7. 작품의 아쉬운 점
8. 결론
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교사를 양성해 나간다면 좋은 결과가 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김춘선, (21세기가 눈앞에)교육 이제는 변해야 한다, 여교사의 미국유학 일기와 교육현장 체험수기, 서울 : 창, 1999
◎ 박용헌, 여성과 교직, 내일의 여성과 교육, 서울특별시 교
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교사나 어떤 울타리 안에 두고 감시하려는 태도가 아직도 남아있는 것 같았다.
마지막으로 서머힐과 그 교육에 대한 전반적인 생각을 밝히자면 설립자 닐의 철학처럼 '아이들은 자신들에게 주어진 자유를 통해서 자신이 필요로 하는 것들을
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교사)와 통합교육
1. 교육과정적 통합 개념 및 필요성
2. 일반교육과정 접근
3. 일반교육과정 접근을 위한 요구
Ⅴ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 독서지도
1. 평가
2. 지도
3. 상담
Ⅵ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 지도수기
1.
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