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노조와 교수노조 결성의 배경
1. 공무원과 교수의 노동기본권 행사를 금지한 법률규정
2. 보편적 인권으로서 공무원․교수의 노동기본권의 회복
3. 사회개혁의 주체로서 노동조합의 필요성
Ⅲ. 공무원노조와 교수노조 결성의 추진과정
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노조 출범의 의미와 과제, 노동사회 통권 64호
* 김인재, 공무원노조와 교수노조의 결성과 합법화방향
* 김진곤(2007), 헌법상 노동3권의 보호와 제한에 관한 연구, 연세대학원
* 김한덕(1990), 공무원의 노동삼권에 관한 연구, 중앙대사회개발대학
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노조인 공무원 노조, 교수노조의 합법화 논쟁
공공부문 구조조정으로 인한 노사갈등 : 철도, 가스, 발전 등
필수 공익사업장의 직권중재와 필수유지업무
공공부문 노사관계의 이론적 특징
노동조합 결성과 유지의 상대적 용이성
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, 나남출판
『지역사회복지실천론』(2006), 강철희, 나남출판 Ⅰ. 강서구 소개
Ⅱ. 지역문제의 확인 및 소개
Ⅲ. 지역사회 내 활용 가능한 자원 소개
Ⅳ. 실천계획의 이론적 배경
Ⅴ. 실천계획
Ⅵ. 한계점
Ⅶ. 참고 자료
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교수의 언론수용자운동론이 대표적인데, 언론에 의한 사회통제론은 기본적으로 매스미디어의 내용과 구조 등 전반에 대한 긍정적인 차원의 모든 압력이나 감시활동을 포함한다는 것이다. 여기에서 언론에 대한 사회적 통제는 公家에 의한
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노조의 결성과 법령
1. 개별 공무원 직장협의회 설립 시기 : 1999. 1.~
2. 전국공무원직장협의회 대표 간담회 시기 (1999.6.26~)
3. 전국공무원직장협의회 발전연구회 시기 : 00.2.19~
Ⅲ 공무원 노동조합의 현황분석
1. 공무원 노동조
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노조의 결성과 법령............................................................4
1) 개별 공무원 직장협의회 설립 시기 : 1999. 1.~...........................5
2) 전국공무원직장협의회 대표 간담회 시기 (1999.6.26~)...............7
3) 전국공무원직장협의회 발전
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교수들 에게 까지 확대되고 있다. 아울러 이미 시티은행의 한 지점장이 스스로 목숨을 끊어 미국식 인사제도의 반 인간성이 폭로되기도 했다. 또 일반 직장인들 사이에 쉬는 것이 부담스럽고 짜증나는 이른바 '휴일증후군(Sunday Syndrom)'이라는
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노조결성 추진
4. 비정규 노동자의 실태
Ⅳ.비정규직 근로자의 세계적인 사례와 현황
1. 미국 UPS사의 사례
2. 유럽의 비정규직근로자 현황
3. 일본의 사례
Ⅴ.비정규직 근로자의 고용
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배경 4
제 1 절 공정성의 개념과 속성 4
제 2 절 공정성이론에 대한 선행연구 5
1. 분배공정성에 대한 선행연구 6
2. 절차공정성에 대한 선행연구 10
3. 분배공정성과 절차공정성간의 관계 15
4. 노조상황에서의 절차공정성 17
제 3 절 노
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교수님을 찾아가 답을 구할 수 있었습니다. 그 결과 두 과목 모두 좋은 성적을 거뒀습니다.
20문
병원에서 이건 아니다 싶었던 것들이 있나요?
답. icu실습 때 병동에서 code블루가 터진적이 있는데 환자가 병동에서 처치하다가 돌아가셔서 cu로
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노조에 대해 어떻게 생각하는가?
5. 인코텀즈를 설명해보라.
6. 환율변동에 따른 영향과 대처법을 말해보라.
7. FOB조건에 대해 말해보라.
8. 개발과 환경보존 중 어떤 것이 우선인가?
9. 자연친화건축이란?
10. 지원분야에서 자신의 강점은?
11. 입
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노조는 강성이라 쉽지 않을 듯 한데 어떻게 극복하실 생각입니까?
8. ㈜다스 인재상 * ㈜다스에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 본인의 성장과정 및 생활신조 등에 관하여 기술하여 주십시오. (글자수 제한 없음)
2. 본인의 재능 및 장·
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노조에 대해 어떻게 생각하는가?
해외 경험에서 느낀 점/배운 점은?
식사 했는가?
자신의 특기를 설명해보라.
인생에서 중히 여기는 것은?
힘든 일, 밤샘 가능한가?
자신의 일어 실력은?
주위사람들 중 당사 업종에 종사하는 분이 있는가?
용돈
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교수님을 찾고 선배님께 연락하고 대학원실을 찾거나 도서관에서 관련 논문을 읽는 등 노력을 아끼지 않았습니다. 이런 노력은 저에게 학문에 대해서 평생을 공부해야 한다는 막막함을 느끼게도 했지만 진로에서 더 나은 변화를 만들고 더
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