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교수 프로그램 평가의 개념
- 교수 프로그램 평가의 목적
2. 교수 프로그램의 평가 모형
- 타일러의 목표 성취 모형
- 글레이져의 수업 평가 모형
- 스크리븐의 판단 모형
- 스터플빔의 의사결정 촉진 모형
3. 교수 프로그램의 평가유형
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** 교수 프로그램의 평가
Ⅰ.교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
영역 : 평가의 유형
지식 : 선다형, 완성형
지적 기능 : 선다형, 완성형; 논문형, 산출물(점검표, 등급)
운동 기능 : 점검표, 등급
태도 : 행동의 관찰, 행
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교수 프로그램의 평가모형
1. 타일러(R. Tyler)의 목표성취모형
2. 글레이저(R. Glaser)의 수업평가모형
3. 스크리븐(M. Scriven)의 판단모형
4. 스터플빔(D. Stufflebeam)의 의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따
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교육용(CAI) 소프트웨어의 정의
1. 교육용 소프트웨어의 정의
2. 교육용 소프트웨어의 종류
Ⅱ. 교과 교육용(CAI) 소프트웨어 유형과 특징
1. CAI 프로그램 유형 분류의 필요성
2. CAI 프로그램의 유형과 특징
3. 관련기사
4. 평가기준
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프로그램, 대구대학교 출판부, 2004.
방명애김수현, 장애학생을 위한 의사결정기술교수프로그램, 파라다이스복지재단, 장애아동연구소, 2006.
유장순, 자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수
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