|
누리과정에 기초한 어린이집프로그램 3권(9월,10월,11월) http://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp 1. 주제
2. 활동명
3. 목표
- 지식, 기술, 태도
4. 자료
5. 활동형태
6. 활동방법
- 사전활동
- 본활동
: 주의집중, 도입, 전개, 종결
- 확장활
|
|
|
누리과정에 대한 교사의 인식과 실행수준 및 프로그램 평가(손수 연, 2013년), 환경요인 및 교사 특성에 따른 누리과정에 대한 교사의 관심, 실행수준 및 교재교구활용에 관한 연구(신 현대, 2014년)와 같은 연구의 하위 연구항목으로서 지도서의
|
|
|
환경, 낮은 사회적 지위로 인한 현재 근무지의 근무여건이 열악하기 때문에 근무여건이 더 좋은 곳으로 이직하기 위해서이다. 이 밖에도 2012년 누리과정 도입에 따른 보육교사의 업무량이 증가하게 됨으로써 수업 외적인 부담이 다른 교직에
|
|
|
과정과 성과 분석, 육아정책연구소, 2012.
박일건, 유.보일원화 문제의 한.일간 비교, 동국대학교 교육대학원 논문, 2007.
보건복지부, 어린이집 재무회계 규칙 정비, 2016.
윤인숙, 유보통합에 대한 유치원원장과 교사의 인식, 동아대학교 대학
|
|
|
누리과정에서 영유아의 신체운동과 건강하기 영역에 대하여 살펴보고 이들 영역에서 적절한 보육교사의 역할에 대하여 논하여 보았다. 다양한 신체활동을 통하여 자신의 신체에 대한 긍정적 인식 및 일상생활에 필요한 기본 운동능력을 습
|
|
|
누리과정
관련내용
관찰내용
평가
신체운동
건강
관찰 일시 및 장소
2018년 4월 3일 화요일 - 유희실
신체 움직임에 필요한 부위와 방법이 무엇인지 이해하고 능숙하게 움직임
관찰 상황
공을 찬다. 공을 차다가 반환점에서 공이 멀리 날아간
|
|
|
과정, 창지사 2015
김상림, 한준아, 권연희, 표준보육과정, 양서원, 2015 영유아기 의사소통과 보육교사의 역할
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 의사소통 영역
1) 0-2세 영아 의사소통 영역
2) 3-5세 누리과정 의사소통 영역
2. 의사소통
|
|
|
과정도 함께 평가할 수 있도록 평가 내용을 구성한다. 또 ICT의 도입으로 인해 각 과정에서 요구하는 기존의 학업 평가 기준이 무용지물이 되지 않도록 명확한 표준을 선정하여 제시한다. 즉, 평가가 ICT 활용 교수학습의 목적이 교과 관련 전문
|
|
|
과정
1) 교육철학
2) 교육내용
3) 교사의 역할
4) 일과의 구성 및 운영
5) 환경 구성의 원리
Ⅱ. 우리나라 유아교육프로그램-활동중심통합
(중앙대학교 부속유치원)
1. 유치원 정신
1) 교육이념
2) 교육목적
3) 추구하는 어
|
|
|
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
날짜
관찰내용
해석
6월
기본생활/
일상생활관찰
점심 시간! 음시을 조금 달라고 함. 적당량
|
|
메뉴펼치기
