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누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경에 대해 살펴보았다. 누리과정의 목적은 ‘3~5세 연령별 누리과정’은 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 바른 인성을 갖춘 민주시민의 기초를 형성하는 것으로 이를 위하
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누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경에 대해 살펴보았다. 유아건강은 유아의 성장발육과 그의 유지, 그리고 질병에 걸렸을 때 조기에 발견하여 치료함으로써 정상적인 생활을 하는 데 그 목적이 있다. 따라서
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누리과정의 건강 교육 목표 및 내용
1) 누리과정의 건강 교육 목표
2) 누리과정의 건강 교육 내용
2. 3-5세의 건강 교육에 적합한 교실 환경 구성
1) ‘건강하게 생활하기’ 내용에 적합한 교실 환경
2) ‘안전하게 생활하기’ 내용에 적합한
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누리과정 해설서 (2013) - 교육과학기술부
2018 제3차 어린이집 평가인증 안내 (2018) - 보건복지부
2014 어린이집 평가인증 안내(40인 이상 어린이집) (2014) - 보건복지부
보육 시설 환경디자인 (2009) - 애니타 루이 올즈 / (주)교문사 1. 서론
2. 본
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건강교육의 목표
2. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역 건강교육의 내용
3. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역 건강교육에 따라 적합한 교실환경
1) 청결 및 위생 관리
2) 질병 관리
3) 정신건강 관리
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정에 대한 보육교사의 관심과 인식 즉 문서화된 보육 과정 관련 지식을 수용하고 이해하는 능력에 따라 유아들에 적합하면서도 효율적인 보육과정 운영여부가 결정된다. 이러한 점에서 누리과정을 이해하고 실행하고자 하는 보육교사의
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서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 위한 환경 구성의 개념
2. 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 한 환경구성 원리
3. 유아를 위한 환경 구성 시 고려할 사항
4. 유아를 위한 교실환경 구성(유치원 교실, 만5세)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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누리과정 교사용 지침서. 교육과학기술부. 보건복지부.
김기홍(1994). 유아놀이지도의 이론과 실제. 학문사.
양옥승(2004). 유아 때부터 시작하는 자유선택 교육. 학지사.
교육부(2000). 유치원 활동지도 자료. 서울: 국정 교과서 주식회사. Ⅰ.
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누리과정에 따른), 창지사
4. 하정연ㆍ신주연(2011), 생태유아교육, 꼬망세
5. 임재택 저(2008), 생태유아교육개론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 생태유아교육의 개요
2. 생태유아교육의 특성
1) 생태 지향적
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누리과정에 따른), 창지사
4) 하정연ㆍ신주연(2011), 생태유아교육, 꼬망세
5) 임재택 저(2008), 생태유아교육개론, 양서원
6) 생태유아교육연구모임 http://www.ecokid.or.kr 1. 생태유아교육의 개념
2. 생태유아교육의 특성
3. 생태유아교육의 실
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