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교원능력개발평가제의 개념
2. 교원능력개발평가제의 주요 특징
3. 교원능력개발평가제의 목적
4. 교원능력개발평가제의 의의
(1) 제도적측면의 의의
(2) 실천적 측면의 효과
(3) 경험적 측면의 의의
5. 교원능력개발평가제의 부정적 견해
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교원 운영실태 및 지원방안. 학생의 학습권 보장을 위한 부적격교사 문제의 인식과 개선방안. 국회좋은교육연구회, 인간교육실현학부연대 정책토론회 자료 1. 교원평가제의 개념
2. 교원평가제의 목적
3. 교원평가제의 분류
4. 교원
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향상될 수 있으리라고 생각된다. 1. 교원평가제란?
2. 교육평가제의 필요성 및 목적
3. 교원평가제의 시작과 실시경과
4. 교원평가제의 찬 ․ 반 양론 - 교원단체, 학부모단체
5. 내가 생각하는 교원평가제는? 범위는 어디까지?
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목적으로 교사를 평가 하려는 학부모, 학생간의 신뢰도가 무너질 수 있다. 평가를 하는 학부모, 학생과 평가를 당하는 교사 간에 서로 마음의 문을 열지 않는다면, 교원평가제는 서로간의 신뢰를 얻게 하기 보다는 역으로 불신감을 조성할 수
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입장에서 오해의 소지가 줄어들 것이며 쉽게 결과를 이해할 수 있을 것이다. (1) 교원평가제의 도입 목적
(2) 교원평가제를 둘러싼 쟁점
(3) 교원평가제의 장점
(4) 교원평가제의 단점
(5) 교원평가제의 문제점에 대한 해결방안 모색
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