|
교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사 2007
조남두, 교육행정론, 원미사 2006 1. 교원단체
1) 전교조(전국교직원노동조합)
2) 교총 (한국교원단체총연합회)
2. 교원평가제에 관한 입장 - 정부, 교원단체, 학부모
|
|
|
한국교원단체총연합회, www.kfta.or.kr
한국교육신문, www.hangyo.com
한국일보, www.hankook.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제의 의미
Ⅲ. 교원 평가제에 대한 관련단체 입장
Ⅳ. 교원평가제에 대한 나의 의견
Ⅴ. 내가 생각하는 향후 나아가야 할 방
|
|
|
교원단체 입장
대다수의 교사와 교원단체는 교원평가제의 평가기준의 부정확성과 실시했을 때 예상되는 부작용을 근거로 교원평가제에 대해 반대하고 있다. 한국교원단체총연합회가 유치원과 초중고등학교 교사 2만5138명을 대상으로 시행
|
|
|
단체총연합회. 졸속 교원평가 반대
박덕규. 교원인사제도 국제비교연구. 한국교육개발원.
김왕준(2004). ‘교장선출보직제’ 제안의 논리적 구조 분석. 서울대학교 교육학석사학위논문
교원평가의 방향과 과제. 한국교육개발원
교원평가제의
|
|
|
교원의 전문성 신장을 위해서 라고 주장하고 있지만 2005.11.9 한국교원단체총연합회 보도자료 ‘정부의 교원평가제 미합의 강행에 대한 한국교총의 입장’
이는 인사고과에의 간접반영을 방지하고 평가결과의 누적이 교원들에게 족쇄가 되는
|
|
 |
한국교육연구소(2005). 인권교육 개념 및 방향정립 모색 연구, 한국교육연구소.
허종렬(2002). "학교 구성원의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서". 교권 침해 예방을위한 토론회. 한국교원단체총연합회.
Adah Maurer(1974). "Corporal Punishment". American Psycholo
|
|
|
단체 게임활동이 아동 집단의 응집력 및 사회성과의 관계. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
전국체육교사모임(2005). 체육수업 잘하기. 서울 : 무지개사.
최두진(2007). 수업모형에 따른 내적동기 차이 비교. 인하대학교 교육대학원. 석사
|
|
|
한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과 통신언어의 전이양상과 지도방안
|
|
|
한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
정미경(2007).학교폭력 예방교육을 위한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행
|
|
|
한국공무원의 노동기본권”, 『현장에서 미래를』, 한국노동이론정책연구소, 2001.5.
배지영, “공무원노조 건설 어디까지 왔나”, 『노동사회』, 노동사회연구소, 2001. 백종섭, "한국공무원단체활동의 영향요인에 관한 연구", 1991.
서원석, 『I
|
|
 |
한국교원대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
|
|
 |
한국교원대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
|
|
|
한국교원대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
|
|
|
한국교원대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
|
|
|
(사)한국과학기술단체총연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
 |
한국교총의 미래 발전의 가능성이 학교에서 발생되는 다양한 문제들의 축소와 관련되어 있을 것이라 생각합니다. 학생들을 위한 법이 제정되며 교권의 약화는 물론 교원들의 지위가 땅에 떨어져 있습니다. 미래를 본다면 이런 변화는 결코
|
|
 |
한국교총은 이끌어 나가야 할 것이며 이는 곧 아름다운 대한민국의 시작이라 말씀드릴 수 있습니다.
5. 면접기출문제
1. 입사 후 포부를 말해보라.
2. 해당직무를 선택한 이유는?
3. 군경험을 말해보라.
4. 자신의 취미를 소개해보라.
5. 학창시
|
|
 |
자신이 속한 단체 또는 모임을 위해 본인을 희생하거나 크게 손해를 감수했던 사례를 당시 상황과 자신의 행동, 결과를 중심으로 구체적으로 기술하십시오.
5. 한국은행 입행 후 이루고 싶은 목표와 10년 후 본인의 모습에 대해 기술하십시오
|
|
 |
및 교훈)
4. 유학,연수,봉사등 기타 경험
<5> 한국3M
1. 성장과정
2. 성격의 장, 단점 및 생활신조
3. 특기사항 (해외연수/봉사활동/주요경력)
4. 입사 후 미래의 포부 및 Vision
5. 지금까지 경험한 난관이 있다면 이를 어떻게 대처 했었습니까?
|
|
 |
교원평가제, 부동산 문제 등 금융뿐만 아니라 전 분야를 아우르는 시사문제입니다. 영어면접관은 원어민 2인입니다.
면접질문
지원동기를 말해보세요.
한국은행과 시중은행의 차이점은 무엇입니까?
자신이 생각하는 이상적인 직장은 어떤
|
|
메뉴펼치기
