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교사에게 있어 영유아들을 사랑하는 마음이 결여된다면 교사로서의 직업 자체가 피곤하고, 다른 한편으로 영유아들의 발달에 있어서도 부정적이지 않나 생각하기 때문이다. 그러므로 내가 생각하는 가장 중요한 교사의 역할이자 교육관은
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교사로서 휼륭한 자질을 가지고 있지 않나 생각한다. 그 이유는 나는 그 어떤 누구보다 영유아에 대한 관심이 많아, 내 평생의 직업으로 보육교사를 선택했기 때문이다.
나. 나의 교육관
교사는 영유아들이 사회화 되가는 과정에서 영유아들
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교사는 유아교육이론, 실제의 경험을 통해서 형성된 전문가적 신념, 사회에 긍정적인 영향력을 미칠 수 있는 태도를 바탕으로 교사로서의 전문성을 신장시켜야 한다. 교사의 전문적 자질의 범주 중 하나로서 교육관을 들 수 있으며 그 하위요
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교육관 등에 따라서 달라지지 않을 수 없다. 또한 사회적 여건이 다르고 시대적 상황이 변해감에 따라서 교육관이나 교직 관에도 변화가 생기게 되므로 이상적인 교사상도 변천하기 마련이다.(유동성)
교사의 인성이나 자질이 학습자에게 측
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교사 역할은 교사로서 지녀야할 유아에 대한 가치관이라고 볼 수 있다. 교사의 역할은 아동관, 교육관과 같은 가치관을 근거로 달라질 수 있기 때문이다. 이러한 가치관은 교사의 자질과 관련이 있다.
2. 종일제 프로그램에서 교사의 자질
교
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교사 자격증만을 구비하는데 급급함에 앞서 진정으로 학생들이 기대하는 바람직한 교사의 자질을 갖추는데 더욱 큰 노력을 해야 할 것이다. 이것이 학생들이 가진 잠재력을 개발하고 그것을 키워주려고 하는 7차 교육과정에 맞는 바람직한
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것이 요청된다.
① 새로운 시대의 교육관을 확립해야 한다. ② 현대 교육이 요구하는 교사의 자질을 구비해야 한다. 교육은 지식을 전달하는 작용만을 말하는 것이 아닌 인간발달을 추구하고 조성하는 존재이기 때문에 교직적 교양을 가질 뿐
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자질
1. 시설장의 역할 및 자질
2. 원장의 역할과 자질
3. 교사의 역할과 자질
4. 교직원의 역할과 자질
5. 양호교사의 역할과 자질
6. 영양사의 역할과 자질
7. 취사부의 역할과 자질
8. 기타 및 지역사회인력의 역할과 자질
9. 부모의 역할
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교사에 의해 자녀들이 보육되기를 원하고 있다. 따라서 바람직한 보육의 실천적 유용성을 도모하기 위하여 보육교사는 인성, 건강함과 같은 개인적 자질과 지식, 교수기능, 교육관과 같은 전문적 자질을 모두 갖추어야 한다. 영유아기가 바로
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교사관
1. 몬테소리 교사의 자질에 관한 개념
2. 몬테소리 교사의 역할
3. 교수방법
Ⅴ. 몬테소리의 환경관
1. 준비된 환경
2. 몬테소리 환경의 요소
Ⅵ. 몬테소리 교육의 부모교육
1. 몬테소리 교육에 있어서 부모의 중요성
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