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문제점에 대해 살펴보았다. 교육 국제 환경의 변화, 조기 영어 교육의 열기, 학교 교육의 난맥상 등으로 우리나라 영어 교육은 열기와 열풍으로 가득 차있으나 효과적인 교육은 부재하다는 것이 밝혀졌다. 왜 이런 결과가 초래되었는지 분석
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학교교육문제 연구, 문음사
6. 엄태동 저(2006), 교육의 본질과 교육학, 학지사
7. 문용린 저(2002), 학교교육 이렇게 살리자. 나남출판
8. 김경동 저(1998), 한국교육의 사회학적 진단과 처방 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육의 개념
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학교의 맥락 이외에서 교육과정을 연구하는 경우, 평생을 통한 교육 가치 구현 과정에 있어서의 소재의 성격과 그와 관련된 제반 맥락 등을 탐구하는 것이 주된 과제가 될 수 있을 것이다. 이러한 문제의식은 학교 내의 교육활동이든 아니면
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교육을 바로잡기 위해서는 무엇보다 학벌과 학력에 대한 사람들의 그릇된 인식을 바로잡는 것이 가장 시급한 문제일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 윤여각, 양미경 외 1명 저, 교육문제연구론, 한국방송통신대학교, 2012.
2. 김종량, 교육이란 무엇인
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교육(과외, 학원)의 과제
1. 사교육문제 등 교육개혁과제를 민주노총의 중심적인 과제로 설정
더 이상 전교조와 교육관련단체들만의 문제가 아니다. 그간의 선도적인 운동의 성과를 받아안아 사회공공성 투쟁의 핵심과제로 제기하고 투쟁해
사교육 학원, 과외 사교육비, , 학원)의 현황, 사교육(과외, 학원) 문제점, 사교육(과외, 학원)의 방향, 사교육(과외, 학원)의 과제 분석,
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