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발달 심리학, 박학사
6) 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
7) 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
1) 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교
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에릭슨이 제시한 성격발달단계이론은 우리에게 일종의 나침반 같은 역할을 해 줄 것이라고 생각된다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 교육심리학 과제 매슬로(Maslow)의 동기위계설을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단
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설명하시오.
1) 욕구위계이론
- Maslow의 욕구위계이론에서 각각의 욕구의 특징은 다음과 같다.
① 결핍욕구
② 성장욕구
- Maslow의 욕구위계이론의 교육적 시사점음 다음과 같다.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에
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에릭슨의 성격발달이론이 다양한 정서적 방향에 대해서 모든 것을 명확하게 설명하지 못한다 하더라도, 그의 이론은 인간의 전 생애에 걸쳐 성격적 특징을 명확하게 단계화 하다는 점에서 교육심리학 분야에 지대한 영향을 끼친 것은 사실이
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에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육과정 설계에 활용
많은 심리학자들이나 의사들은 에릭슨이 심리 사회적 발달이론에서 제시한 각 시기의 발달기준을 아동이나 어른의 성격결함을 설명하는 도구로 사용, 그의 이론은 많은
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