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umber of edges which must be traversed to get from any one vertex to any other. What is the diameter of a (K, W) DeBruijn Graph?
[answer] diameter : 그래프에서 임의의 두 vertex 사이의 최단거리 중에서 가장 큰값을 말함
DeBruijn Graph에서 본다면 두 vertex 사이의 가장 큰값을 W-1이
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데 이용
되는데, 이것은 별의 크기와 모양을 가지고 변수의 관계 및 유사한 관찰값을
찾는 데 이용한다. I. 교재 1장 2번,9번 연습문제
1)문제
2)풀이
II. 3장 1번 연습문제
1)문제
2)풀이
III.4장 3번 연습문제
1)문제
2)풀이
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받기 때문에 일정한 온도로 유지해 주어야 한다. 1.서론
1)실험목적
2)실험이론
2.실험
1)실험기구
2)시약
3)실험방법(플로우 차트형식)
3. 결과 및 계산
4. 결과분석 및 고찰
(농도와의 관계 그래프 그림)
5. 연습문제풀이
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으로 풀면
, , 가 된다. 이를 테브냉 등가회로와 노튼 등가회로로 표현하면 아래 그림과 같다.
1-10 전기장판이 너무 뜨겁다. 니크롬선을 재설계해야 하겠는데 어떻게 할 것인가? 이유도 함께 설명하라.
(a) 선을 짧게 한다. : 저항이 작아지며 흐
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풀이)
<그림 1> 키(x1), 몸무게(x2), 가슴둘레(x3) XLS 결과
<그림 1>를 아래 <표 1>과 같이 정리하였다.
통계량변수명 Mean Standard-deviation Fivnum 1. 1장 연습문제 3번, 4번
2. 2장 연습문제 2번, 5번, 6번, 13번
3. 3장 연습문제 6번, 8번,
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이론적 배경 ………………………………………………………………………… 8
5. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10
Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………
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1장 음료의 개요...............................................................3
1.1 음료의 역사................................................................3
1.1.1 음료의 중요성...........................................................3
1.1.2 음료의 역사.............................
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우리나라 부동산정책에 주는 시사점
제5장 부동산 정책의 문제점 및 개선방안
제1절 부동산 정책의 문제점
제2절 부동산 정책의 개선방안
제6장 결론
제1절 연구결과의 요약
제2절 연구의 한계점 및 향후 연구방향
[참고문헌]
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문제)
제5장 물권적 청구권과 소멸시효
Ⅰ. 학설
Ⅱ. 판례
Ⅲ. 결
제6장 물권적 청구권과 다른 청구권과의 관계
Ⅰ. 불법행위에 의한 손해배상 청구권과 물권적 청구권과의 관계
Ⅱ. 불법원인급여와 물권적 청구권과의 관계
Ⅲ. 상속
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문제
비용극소화 문제
Min. ,
s.t.
라그랑지 승수법의 적용
라그랑지 함수:
F.O.C
F.O.C를 풀면
는 등량곡선의 기울기에 음수를 취한 것을 의미함 즉,
연습문제
1) 이라는 제약 조건 하에서 의 극값을 구하시오.
2) 라는 제약 조건 하에서 의 극
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1장. 과목별 심층면접
1) 인문1 - 영어
(1) 독해력 위주로 측정, 영어로 자기 소개도
(2) 제시문 내용
(3) 영어 면접 대비 방법
2) 인문2 - 어문계열 ·인문사회계열1
(1) 교과서 밖 질문이 70%
(2) 기출문제가 곧 예상문제
◆ 어문계열 ◆ 인문 -
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이론적으로 배운 함수의 연속, 불연속의 개념을 재정립 시킨다.
35'
(45')
문제 3
다음 함수의 [ ]안의 점에서의 연속 또는 불연속을 조사하여라.
(1)
(2)
(3)
(4)
(풀이)
(1) 정의되고 이며
이다. 따라서 주어진 함수는 에서 연속이다.
(2) 정의되고
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이론을 접목하여 프로토타입을 제작했습니다. 최종적으로 디자인 가이드라인을 도출하여 의뢰업체로부터 긍정적인 피드백을 받았습니다.
둘째, 협업능력입니다. 정보처리기사 자격증을 취득하면서 알고리즘 문제풀이 스터디를 조직했던 경
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문제를 접하더라도 잘 해결해 갈 수 있는 논리적인 능력을 보였습니다. 또한 자신이 놓친 것에 대해서 철저하게 복기해 나가고 창의적인 질문들을 통해 완벽한 문제 풀이 과정을 이해해 갔습니다. 이러한 모습을 중학교 학생들에게서는 드물
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연습을 했습니다. 둘째, 주제와 세부사항 간의 논리적 관계를 완벽하게 이해하기 위해 주제문을 찾아 주제문의 키워드를 이용하며 빈칸 채우기 문제를 만들었습니다. 셋째, 지문에 쓰인 연결사를 추론 연습하기 위해 연결사의 전후 관계 의미
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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