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초”, 『교육과학연구』, 5p-30p
이숙희 (2005), “활동중심 통합교육과정에 대한 재조명: 중앙대학교 부속유치원 교육과정 개선운동”, 『한국영유아보육학』, 21p-46p
조유진 (2015), “기획주제 학술세미나1: 기획주제1-유치원 프로그램; 관계에
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9-73.
정윤경(2018). 4차 산업혁명에 따른 초·중등 진로 직업교육 방향. 서울교육, 여름호, 55-60
조헌국(2017). 4차 산업혁명에 따른 대학 교육의 변화와 교양교육의 과제. 교양교육연구, 11(2), 53-89.
클라우스 슈밥(2016). 4차 산업혁명, 송경진 옮김, 새
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9). 걀 곳 없는 초, 중학교 영재들의 속출 8 p
(10). 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육 8 p
(11).‘영재교육이 대입합격의 지름길’이라는 잘못된 선입견 8 p
6. 우리나라 영재교육의 개선방안
(1). 피라미드식 영재교육 체제 구축 8 p
(2).
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초 중등 교원에 대한 남녀 평등 의식 교육 확대, 여학생의 이공계열 진학 기회 확대
라. 문화적인 면
임신 출산 및 수유와 관련한 모성 보호 비용에 대한 지원, 성감별 인공유산 단속 및 모성 보호를 위한 홍보활동
마. 기타
대중 매체의 성차별
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학술세미나 논문집.
한준상(1998), "문민정부의 교육개혁 평가", 한국교육개발원 편, 『한국교육 평론 1997』,
서울 : 교육과학사. 교육기획의 유형
1. 기획주체에 의한 유형
2. 기획기간에 의한 유형
① 장기계획
② 중기계획
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