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목 차
[중간기간]
2주차 ~ 4주차 요약 + 성찰 [ 2쪽 ~ 25쪽 ]
5주차 ~ 7주차 요약 + 성찰 [ 26쪽 ~ 57쪽 ]
[기말기간]
9주차 ~ 11주차 요약 + 성찰 [ 58쪽 ~ 84쪽 ]
12주차 ~ 14주차 요약 + 성찰 [ 85쪽 ~ 117쪽 ]
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성찰문
2주차 강의를 들을 때에는 내용이 너무 많고 거의 다 이론적인 부분이라 (물론 그 이후 강의들도 대부분 이론이 중심이긴 하지만) 약간 지루한 느낌도 들고 강의를 듣는데 어려움을 느꼈었다. 그리고 학교 다닐 때 과학시간에 들었던
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성찰이었지만 나를 돌아보는 하나의 계기가 되어주었다. 요즘 갑자기 주어진 자유에 이념과 목표 없이 놀기에 바빴던 나를 혼낼 수 있는 기회가 되었다. 다음번에 다시 한번 내 삶을 돌아봤을 때 그때는 박수 쳐줄 수 있고 싶다. 그런 의미에
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하는 걱정이 앞섰지만 막상 듣다보니 너무 유익했고 즐거운 강의였고, 도움되는 강의였던 것 같다. 1. 색상의 심리와 나의 기분의 색 - 색의 심리적 효과
2. 컬러 컬렉션과 컬러조닝 - 컬러컬렉션
3. 컬러 이미지메이킹
4. 성찰문
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1. 5주차 -색의 배색
2. 6주차 -색의 피라미드와 상징 (빨강, 노랑)
3. 7주차 -색의 상징 (파랑, 주황, 녹색, 흰색, 검정)
4. 성찰문
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삶의 조건에 대한 성찰의 약화……………………………11
: 알레고리의 강화와 아이러니의 약화
(3) ‘구여성’을 통해 본 전통과 근대 현실 ……………………………12
: 『탁류』의 패러디와 알레고리
3. 전통의 핵심
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삶의 진리는 물질이 아닌 인간 속에 존재해 있는 Homme로써의 인간, 이상적인 인간 속에 존재해 있다는 것이다.
지금까지 살펴본 내용들로 알아보고자 한 것은 인간에 관한 문제이다. 이러한 모든 행위들, 즉 인간을 인간으로 가능케 하는 모든
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내면적인 의식의 변화와 또 세계의 변화를 통해 성숙해가는 주인공을 중점으로 살펴보았다.
< 참고문헌 >
이문열, <젊은날의 초상>, 민음사 1981
이미림, 이문열의 <젊은 날의 초상>론, - 여행을 통한 삶의 방향성 확인과 20대의 낭
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8장. 가상 가족
2부. 아픔과 상처에 관하여
제 9장 혼외 관계
제 10장 부부 폭력
제 11장 자녀 학대
제 12장 노부모 학대
제 13장 질병과 중독, 그리고 가족
3부. 희망과 우려의 교차점에서
제 14장 탈근대의 삶과 가족에 대한 전망
논의
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내에서의 성별분업의 해체를 유도하고 보살핌에 대한 적극적인 가치 부여를 가능하도록 하는 관점의 전환을 필요로 하는 작업이 될 것이다.
'일과 가족의 양립'은 여성의 삶의 질뿐만 아니라 가족 모두와 저출산 및 고령화의 문제를 해결할
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내심
4. 영업직- ‘길이 없으면 길을 찾아라, 찾아도 없다면 길을 만들어라’
5. 공사 인턴사원-‘새로운 요리에서 새로운 식욕이 생긴다’
6. 공사, 공무원, 군인, 경찰-대를 잇는 공익정신과 희생정신
7. 사회복지사-진지한 자기성찰과 이
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내면 세계, 인생의 의미와 존재의 고찰, 그리고 문화적인 이해와 다양성에 대한 가치를 가지고 있습니다. 이 책은 독자들에게 다양한 차원에서의 생각과 감정을 제공하며, 인간의 삶과 인간성에 대한 깊은 인식과 인지를 도모합니다.
8.2 시대
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내가 한번 바꿔보겠다’는 순진한 생각에서 비롯되었지만, 삶의 의미를 성찰해 보는 과정에서 나의 도움을 필요로 하는 사람에게 힘을 주면서 동시에 내 큰 꿈을 모두 충족시킬 수 있다고 판단한 것이 바로 ‘정치’ 였습니다.
학창시절 선거
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내고 있습니다. 작가는 사회적인 문제에 대한 민감성을 가지고 있으며, 이를 통해 독자들에게 사회적인 인식을 높이고 생각할 기회를 제공합니다.
약점(Weaknesses):어려운 문체와 복잡한 구성: 작품은 어려운 문체와 복잡한 구성을 가지고 있습
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내면 세계와 존재의 의미에 대한 탐구를 다루고 있습니다. 이는 어떤 시대에도 변함없이 인간의 고뇌와 탐구의 주제로서 중요성을 지니고 있습니다. 작품은 개인의 삶과 사회적인 문제, 윤리와 도덕에 대한 고찰을 통해 독자들에게 다양한 시
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