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시 연구”, 영남대교육대학원, 2000 Ⅰ.김수영의 생애
Ⅱ.눈
1. 시적 자아의 깨어있는 의식을 향한 염원
2. 부조리한 세계에 대한 외침
Ⅲ. 풀
1. 시대적 상황으로 본 풀의 해석 (민중의 강인한 의지로 보는 경우)
2. 삶의 진리에 대한
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시 연구”, 영남대교육대학원, 2000 Ⅰ.김수영의 생애
Ⅱ.눈
1. 시적 자아의 깨어있는 의식을 향한 염원
2. 부조리한 세계에 대한 외침
Ⅲ. 풀
1. 시대적 상황으로 본 풀의 해석 (민중의 강인한 의지로 보는 경우)
2. 삶의 진리에 대한
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시의 화자를 시인 자신으로 해석하는 관점
<연구2>시의 화자를 공자로 보는 관점
풀
<연구 1〉 민중적,민족적 의미 : 풀 ↔ 바람
<연구2> 세계와 자아의 합일 추구 : 풀과 바람의 조화
눈(雪)
<연구1> 관념성을 탈피한 지성과 감성의 조화라
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시의 화자를 시인 자신으로 해석하는 관점
<연구2>시의 화자를 공자로 보는 관점
풀
<연구 1〉 민중적,민족적 의미 : 풀 ↔ 바람
<연구2> 세계와 자아의 합일 추구 : 풀과 바람의 조화
눈(雪)
<연구1> 관념성을 탈피한 지성과 감성의 조화라
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시에서 군사정권 아래서 억압 당해온 민주주의를 ‘너’라고 지칭하며 애타게 부르고 있는 것에서 잘 나타나 있다.
김태형, 정희성 엮음, 글동산 현대시의 이해와 감상, 문원각, p132
www.naver.com
3. 결론
여기까지 1960년대, 1970년대 민중시에 대해
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