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대상자의 요구를 사정하고 임상적 진단, 기타 간호 기술 등 실무적인 기술에 초점을 맞추는 것을 의미한다. 이를 바탕으로 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 다음과 정리해 볼 수 있다.
첫째, 자
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간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역량 수준과 향상 방안에 대해 기술하시오.
1) 문화간호역량의 개념
문화간호역량은 교육
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심리적 요인은 신념, 관용, 자문화중심주의, 문화적 가치, 문화적 선호, 문화적 관심, 대인간 상호효과성(interpersonal effectiveness)이 포함되었다. 교육적 요인은 외국 교육경험, 다문화 대상자 간호경험, 다학제적 통합교육, 문화역량교과목 교육,
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간호사는 환자와 가족의 권익을 보호하고 임파워먼트를 증진, 건강정보이해능력을 고려한 교육을 제공하며 환자경험과 만족도를 높이고 의사소통을 향상하는데 힘써야 한다.
2-6. 문화간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자와
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간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역량 수준과 향상 방안에 대해 기술하시오.
1) 문화간호역량이란?
문화역량은 주류문화와
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간호, 정맥주사부위, dressing, 수술부위 간호 시 철저한 무균술을 적용한다.
3. 매 24~48시간 간격으로 정맥주사튜브를 교환하고 주사부위를 간호한다.
단기계획
1. 필요시 대상자의 청결을 돕는다.
2. 대상자에게 감염 위험성을 높이는 요인, 올바
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대상자의 체온이 정상범위 내의 수치로 측정된다.
2. 대상자는 고열로 인한 증상을 나타내지 않는다.
간호지시
(Nursing Order)
1. 간호사는 주기적으로 체온의 변화를 관찰한다.
2. 간호사는 주기적으로 고열로 인한 증상을 관찰한다.
3. 간호사는
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다문화 사회의 대비나 준비과정이 없이 단지 사회현상으로만 받아들이는 데 많은 사회적 갈등이 야기된다고 보인다. 연구 결과를 살펴보면 충주 시민은 아직 이주민에 대한 인식이 부정적인걸 알 수 있다. 일부 다른 대도시 지역의 인식과는
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대상자에게 퇴원 할 때까지 자원봉사자가 꾸준히 규칙적으로 피부 관리를 한다.
->9/24 자원봉사자가 피부관리를 시행을 관찰함.
#2간호진단명: 분비물 배출의 어려움과 관련된 기도흡인 위험성
자료
주관적자료
S:““.......”.”
객관적자료
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대상자의 활력징후를 매시간 측정해 호흡하는데 무리는 없는지, 산소포화도는 정상인지 관찰하고 이상이 있을시 담당 간호사에게 알렸다.
모든 이상징후의 시작은 V/S에 이상이 나타나기 때문에 가장 기본적으로 확인해야한다.
2. Ventilator의
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간호에 대해 경험해 볼 수 있었습니다. 이 경험을 통해 다문화가 활발히 진행 중인 우리나라에서도 국제화에 발맞춘 간호의 중요성에 대하여 생각해 볼 필요가 있다고 느꼈습니다. 특히 저는 모든 대상자를 평등하게 간호하면서 문화적 배경
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간호에 대해 경험해 볼 수 있었습니다. 이 경험을 통해 다문화가 활발히 진행 중인 우리나라에서도 국제화에 발맞춘 간호의 중요성에 대하여 생각해 볼 필요가 있다고 느꼈습니다. 특히 저는 모든 대상자를 평등하게 간호하는 것과 문화적 배
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을 통해 다문화가 활발하게 진행 중인 우리나라에서도 국제화에 발맞춘 간호의 중요성에 대하여 생각해 볼 필요가 있다고 느꼈습니다. 특히 저는 모든 대상자를 평등하게 간호하면서 문화적 배경을 고려한 다원적 간호의 중요성을 인지하게
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있는 전문간호기술을 향상시켜줄 것이라고 생각합니다. 더불어 간호대상자의 질환별로 구별해 나가 성인간호에서 중요시되는 면역계, 심혈관계, 신경계에 대한 병태생리 기전에 대한 이해를 높이고 대상자의 건강회복 및 건강증진을 도울
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또한 간호이론과 나의 이론을 적용하여 간호과정을 적용하여 간호대상자의 건강증진, 질병예방 및 건강회복을 도모하고 질적 간호를 수행하기 위한 체계적인 실습을 진행하였습니다. 예비간호사로서의 이번 준비과정을 통해 대학 졸업 후
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