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이해 및 소통 능력, 한국 사회 구성원으로서의 긍정적인 태도와 정체성 함양으로 요약할 수 있다.
* 박석준, 「한국어교육(KSL)과정의 이해」 논문 요약
2012년 3월 교육과학기술부(현 교육부)에서는 일선 학교를 중심으로 다문화 친화적 교육 환
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다문화관련 서비스 기관에 대한 설명으로 다음 중 옳지 않은 것은?
⇒다문화어린이 도서관 모두는 외국인만 이용할 수 있다
학습정리.
1.다문화 특구 경기도 안산
°다문화특구로 지정된 경기도 안산의 안산외국인주민센터와 사단법인 국경없
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다문화 사회와 자원봉사
2. 다문화가정을 위한 자원봉사활동의 나아갈 방향
1) 한국어교육 지원 확대
2) 문화체험 프로그램 운영
3) 주민에 대한 다문화 이해 교육 실시
4) 자녀 양육을 위한 서비스 제공
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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다문화교육센터
한국교육개발원 홈페이지, http://search.kedi.re.kr/
다문화가정교육지원센터 홈페이지, http://mc.cbe.go.kr
교육과학기술부 홈페이지, http://www.mest.go.kr 목차
Ⅰ. 다문화 교육의 이해
Ⅱ. 다문화 교육의 범위
Ⅲ.
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다문화사회의 향상을 위한 기여를 계속하고 있을 것이다.
참고문헌
다문화가족지원센터 운영방안, 보건복지부, 2020.
이주민 정착지원 프로그램 사업 모델 개발 연구, 국토연구원, 2019.
다문화가족지원센터 한국어교육 사업의 문제점과 개선
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