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행동수정과 심리요법, 중앙대학교, 2005
최점옥, 행동수정 사례연구 계획서, 2004
박소현 외 공저, 학습과 행동. 시그마프레스. 2004
김영숙, 아동을 위한 상담이론과 방법, 교육과학사, 1999 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정주의 원리
2. 바
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는 무관심으로 바람직하지 못한 행동을 수정한 소거원리를 적용한 사례다. 즉 소멸 기법을 이용한 소거원리의 적용이다.
3) 사례3
부적강화-방 정리 안 하고 아침 안 먹는 행동 수정하기
아들이 아침에 늦게 일어나 자기 방의 간단한 정리도 안
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행동의 변화를 목표로 하며, 변화의 원리로는 다양한 조건을 활용한다.
치료 기법
자유연상, 꿈의 분석, 저항의 분석, 명료화, 직면 등
감정이입적 이해, 무조건인 관심 등
정적 강화, 부적 강화, 소거, 역할극, 처벌, 대체행동강화, 자기조절법
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강화원리: 자녀가 새로이 습득한 행동을 자발적으로 지속하도록 격려하기
위해 바람직한 행동에 대한 강화 빈도를 주기적으로 점차 감소
• 대체원리: 이미 효과 없어진 강화물보다 더 효과적인 강화물을
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대체 원리 : 강화과정에서 이미 효과가 없는 강화물을 더 효과가 있는 강화물을 주기직전에 함께 줌으로써 강화물을 대체하는 효과를 준다. 이미 효과가 없어진 강화물을 가지고 유아를 강화시킬 필요가 있을 때 활용한다.
(4) 부적절한 행동
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