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대학국어작문 발표
1.정확한 문장
글쓰기와 문법
문장이 문법적으로 정확해야한다는 것은 너무도 당연한 일이다.
모국어를 자유자재로 구사하는 능력을 갖추었다는 것이 곧바로 모
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작문의 원리
3) 작문의 태도
2. 영역별 내용
1) 작문의 이론
2) 작문의 실제
Ⅳ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 평가
Ⅴ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)과 소집단토의학습
Ⅵ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 사례
1. 표준어?맞
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대학교 국어교재편찬위원회, 『국어의 표현과 이해』, 도서출판 역락, 2004.
김영만, 「개인 홈페이지를 활용한 국어 작문 교육에 대한 연구」, 『국어교육연구』제11집, 서울대학교 국어교육연구소, 2003.
김영만, 「홈페이지 기행문 중심의 한
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작문 평가
3. 직접평가로서의 작문 평가
Ⅴ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)와 사고력
1. 비판적 사고
2. 창의적 사고
Ⅵ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 실태
Ⅶ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 사례
1. 표준어?맞춤법?띄어쓰
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1. 4. 중학교 1~3학년 군
2. 3. 2. 선택 교육과정의 일반 과목 ‘국어Ⅰ’
2. 3. 3. 선택 교육과정의 일반 과목 ‘국어Ⅱ’
2. 3. 4. ‘화법과 작문’의 내용 체계
2. 3. 5. ‘독서와 문법’의 내용 체계
3. 맺음말
[참고 문헌]
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