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극복하고 상대를 이해하는 감수성 증진을
위한 다양한 교육활동 포괄 1. 성실?정직
2. 절제?절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9/10. 국가애/민족애
11. 북한 이해 및 통일교육
12. 자연?초월적 존재와의 관계
13. 다문화
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통일교육 기본지침서, 통일부 통일정책실, 2001
·남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색, 조주연, 1996
·북한의 교과서에 나타난 통일교육 내용분석, 강지한 한국동북아논총
·남북한 도덕교과에 나타난 가치덕목 연구, 윤종진
·북한
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내용
3. 반부패교육 운영방법 탐색
가. 전 교과를 통한 반부패교육
나. 관련교과를 통한 반부패교육
다. 교과통합 및 특별활동을 통한 반부패교육
라. 기존의 인성교육 및 민주시민교육을 통한 반부패교육
4. 반부패교육
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교과서의 제재 구성
3. 교과서의 타인배려의 구현방식의 특징
Ⅲ 교과서의 개선 방향과 방법
1. 교과서에 구현된 타인배려에 대한
의미에 대한 비판과 개선방향
2. 교과서 내용에 대한 비판과 개선 방
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북한의 교육학. 문백사.
-배장오, 통일시대의 교육, 코람데오, 2001
-이온죽, 남북한 사회통합론, , 삶과 꿈, 1997
-조주연, 남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색, 1996
-윤종진, 남북한 도덕교과에 나타난 가치덕목 연구,
-최현호 , 북한
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