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이론을 통합함으로써 정의와 따뜻한 배려의 조화, 보편적 원칙과 특정한 도덕적 선택의 조화, 자율성과 연관성의 조화라는 보다 폭넓은 도덕성의 개념을 지니게 될 수 있다.
③교육적 시사점을 함의하고 있음
레스트의 이론은 통합적 도덕교
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도덕교육은 왜곡될 수 밖에 없음
대립되는 입장을 통합하려는 노력이 필요함 목 차
통합적 접근의 필요성
2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모형
3. 4구성요소 모형의 특징
4. 4구성요소 모형의 활용
5. 레스트 이론의 의
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도덕과 평가에서 포트폴리오는 다른 어떤 평가 방법보다 도덕교육적 목적을 위해 유용하다.
5. 기타
※ 교육과정 측면에서 본 도덕교육에 대한 네가지 접근법
① 사회적 행동주의는 한 사회 속에서 바람직하다고 여겨지는 도덕성의 구성 요소
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윤리적 성찰 및 실천 성향
4) 인성의 기본 요소인 핵심가치 : 성실, 배려, 정의, 책임
5) 핵심가치 중 책임의 성격 : 인과적 책임과 존재적 책임
6) 도덕과의 성격
(1) 성실·배려·정의·책임을 내면화함
(2) 인성의 핵심인 도덕성 발달 뿐만 아니라
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도덕성 발달
1) 콜버그 도덕성 발달의 단계적 특징
2) 콜버그의 도덕교육
3. 콜버그 이론의 한계점과 비판
Ⅲ. 사례에 비추어 바라본 도덕성과 도덕성 발달에 관한 고찰
사례 1. 동성애(사회적 금기)에 관한 윤리 고찰
사례 2.
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