|
동백꽃 속에 파묻힌 둘의 장면은 이 이야기의 명장면이라고 할 수 있을 것이다.
향토적 로맨스의 완성이라고 부를 수 있을만한 장면이다. 이 이야기를 글로만 읽는 나로서도 상당히 설레는 장면이었다.
토속적인 소설임에도 불구하고 이토
|
|
|
동백꽃」등
식민지 시대의 사회상과 인물상을 파악할 수 있는 작품의 예
채만식의 「태평천하」(「치숙」과 비교해가며 읽기)
○ 참고자료 ○
① 1차 Text
「현대소설, 너를 읽어주마」2권/ 하희정 / 즐거운 학교
고등학교 문학 (상) / 한철우
|
|
|
지속되거나 연인이 될 것인가를 잘 결정해서 최대한 좋은 관계가 유지되도록 신경을 써야겠다. 그런데 과연 주인공이 점순이를 좋아하게 될 것인가...
뒤에 이야기가 더 있었으면 좋겠다고 미련을 같게 한 책, 동백꽃은 정말 재미있었다.
|
|
|
아~ 나도 어렸을 때 마음에 드는 사람을 괴롭혀본 적이 있다.
‘미안했어 친구야~’ 동백꽃을 읽고 나서 가장 먼저 든 생각이다.
사춘기가 늦게 와서 점순이가 자신을 좋아하는 줄도 모르는 주인공,
관심 받고 싶어서 주인공을 괴롭히는
|
|
|
해석된다. 점순이에게 있어서 나의 울음은 곧 자신의 우월함을 확인하는 공식적인 절차였으며, 이에 스스로 나와 관계 맺음을 시도하는 용기를 가지게 된다고 할 수 있다.
그런데 동백꽃에서의 권력 관계는 여성의 남성에 대한 권력적 우월을
|
|
 |
동백꽃』, 어문각, 1990
김윤식 외, 『한국현대문학사』, 현대문학, 1999
신동욱, 『김유정작품집』, 형설출판사, 1982
유인순, 『김유정 문학 연구』, 강원대학교 출판부, 1988
윤병로, 『한국 근, 현대 문학사』, 명문당, 2001
이선영,『김유정』, 도
|
|
|
배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
|
|
|
동백목
음악> 고려 충숙왕 때에, 채홍철이 지은 노래. 귀양 가서 덕릉(德陵)을 그리워하며 지었다고 하는데, 가사는 전하지 않는다.
오관산
≪고려사(高麗史)≫ 권71 악지에 전하는 서경(西京) 이하의 속악(俗樂) 24편 중의 하나. 목계가(木鷄
|
|
|
해석할 수도 있지만((2)의 번역에서처럼), 삼월이라는 계절 자체와 살구꽃의 피고 지는 것은 인간의 운명과 마찬가지로 삶과 죽음의 영역에서 벗어날 수 없으며 이 모두가 동일한 순환의 궤 안에 속한다. 그러므로 이 시의 함축적인 의미를 제
|
|
|
해석!!) 동사의 용법!!
yo
Me gusta el cine. (나는 영화를 좋아한다)
tu
Te gusta el cine. (너는 영화를 좋아한다)
el, ella, Ud.
Le gusta el cine. ((그/그녀/당신)는 영화를 좋아한다)
nosotros
Nos gustan las flores. (우리들은 꽃들을 좋아한다)
vosotros
Os gustan las flores. (
|
|
 |
(주)동백꽃필무렵에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
 |
(주)동백꽃필무렵에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)동백꽃필무렵에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)동백꽃필무렵에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
 |
주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
6.3 작품의 장단점
6.4 추천 이유와 대상
|
|
 |
싶습니다. 그리고 이렇게 이치에 어긋나는 행동을 보았을 때 그것을 고치기 위해서는 모두가 같이 행동해야 한다는 것도 여기에서 얻은 교훈이었습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
 |
그냥 운동에 관련된 책 인줄만 알았는데 제이미 대신 내가 주인공이 된 것 같은 착각에 빠뜨릴 만큼 흥미진진하고 청소년들에게 매우 유익한 책이였습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
 |
해석을 위한 미분방정식을 세우고 회로를 분석하는 방법을 배웠습니다.
전기회로2
전기회로1때 DC를 배웠다면 전기회로2에는 AC에대해서 배웠습니다. 직류때와 같이 교류회로에서도 각각의 전압 및 전류등 기본개념과 회로의 해석을 배웠으
|
|
 |
해석을 해보시오.
3. 해외여행이나 연수 등 해외에 나가 본 경험이 있습니까?
4. 서울을 해외 여행객 및 방문객에게 소개해 보시오.
5. 오늘 아침에 했던 일을 영어로 말해 보시오.
6. 평소 휴식시간이나 여가 시간에 무엇을 합니까?
7. 본인의 이
|
|
메뉴펼치기
