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동사에 가까운 어휘 부류이지만, 동사와는 확연히 다른 의미적, 형태적, 통사적 특성을 가지고 있기 때문에 당연히 동사와 다른 범주로 구분되어야 한다.
<댓글>
학습자님의 의견 잘 보았습니다.
학습자님은 동사와 형용사의 차이점을 단
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, 기존에 ‘형용사’는 ‘동사’의 한 부류로 설명하면 한국어를 배우는 외국인 학습자에게 보다 일관되고 분명하게 설명할 수 있는 한 가지 방법이 될 수 있다고 생각한다.
따라서 동사는 기존의 동사인 움직임을 나타내는 단어(먹다, 달리
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동사구적 성분과 통사적 환경
1) Participe, G?rondif, Infinitif와 ?Ind.?의 대조
2) Participe, G?rondif, Infinitif의 동사구적 속성
3) 소결론
4. 동사범주적 성분과 곡용(d?clinaison)적 특성
1) Participe pass?의 용어상의 문제
2) 동사범주적 성분의 특성
Ⅵ. 프
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동사, 보조 형용사라 한다.”
- 보조 용언이 통사론적으로 독립성이 없다는 점(의존적)
- 문법적 범주로서 문법적인 상 의미와 양태 의미를 가짐 1. 보조 용언의 개념
2. 보조 용언의 범주 판별 기준
3. 보조 용언의 특성
4. 보
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, 기존에 ‘형용사’는 ‘동사’의 한 부류로 설명하면 한국어를 배우는 외국인 학습자에게 보다 일관되고 분명하게 설명할 수 있는 한 가지 방법이 될 수 있다고 생각한다.
따라서 동사는 기존의 동사인 움직임을 나타내는 단어(먹다, 달리
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동사인가」,『한성어문학』17, 한성대학교 국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2
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범주를 설명하기 위해서는 기본 요건들을 바탕으로 한국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단
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