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경우 사회주의적 이념을 담아낸 프롤레타리아 시와는 다르게 새로운 미적 창조를 시작한 문학으로 순수한 서정을 음악성과 감각적인 단어와 심상 등을 통해 예술적으로 표현한 문학이다. 생명파 시의 경우 인간적인 문제와 생명에 대한 근원
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, 기존에 ‘형용사’는 ‘동사’의 한 부류로 설명하면 한국어를 배우는 외국인 학습자에게 보다 일관되고 분명하게 설명할 수 있는 한 가지 방법이 될 수 있다고 생각한다.
따라서 동사는 기존의 동사인 움직임을 나타내는 단어(먹다, 달리
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, 기존에 ‘형용사’는 ‘동사’의 한 부류로 설명하면 한국어를 배우는 외국인 학습자에게 보다 일관되고 분명하게 설명할 수 있는 한 가지 방법이 될 수 있다고 생각한다.
따라서 동사는 기존의 동사인 움직임을 나타내는 단어(먹다, 달리
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이라고 하는 하나의 존재에 열광했다는 것을 알 수 있었으며 이러한 시들은 당시 사람들의 심리를 대변한다고 볼 수 있다. 우리나라의 경우에도 일제의 굴욕 아래에 있으면서 그에 대한 분노와 계급 사회에 대한 불만을 표출하며 평등한 삶을
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형용사는 언어유형론적으로 볼 때 동사에 가까운 어휘 부류이지만, 동사와는 확연히 다른 의미적, 형태적, 통사적 특성을 가지고 있기 때문에 당연히 동사와 다른 범주로 구분되어야 한다.
<댓글>
학습자님의 의견 잘 보았습니다.
학습자
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1998.
송창선, 『국어 사동법연구』, 홍문각, 1998.
이관규, 『학교문법론』, 월인, 2002.
이익섭·임홍빈,『국어문법론』, 학연사, 1983.
이익섭·채완, 『국어문법론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본』, 정음사, 1984.
허웅, 『국어학』, 샘문
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100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표
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동사인가」,『한성어문학』17, 한성대학교 국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2
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