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듀이의 교육이론이 교육 현장에서 실패하고 있는 이유 중의 하나는 아동중심의 활동을 통한 학습과 상징인 언어 중심의 학습에 대한 일이다. 듀이가 활동을 중시하고 있는 일은 사실이지만 초등교육 현장에서 구체적인 사태의 연출이나 아동
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진보주의의 원리
Ⅳ.진보주의의 주요사상가와 저술
J.듀이, W.킬패트릭, F.파커, H.러그, G.S.카운츠
Ⅴ.진보주의 교육의 사상-목적·내용·방법
☞그 외의 진보주의 사상가
Ⅵ.진보주의가 주는 시사점
*진보주의의 교육사적 의의
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교육학적 지식이 훗날 내가 누군가를 가르치고 교육함에 있어서 중요한 밑바탕이 되기 바래본다. Ⅰ. 교육사 연구의 필요성
Ⅱ. 한국 교육의 전개
1. 실학사상과 교육
1) 실학사상의 교육적 의의
2) 실학파의 교육사상가
2. 한
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교육, 존 듀이, 원미사, 2001.
이금만, 2004, 존 듀이의 교육관, 일반신학자료실.
장은세/현대교육을 확립한 15인의교육가 그들의 생애와 사상2부/ 서울: 밝은누리/ 2005
임재윤/ 교육의 역사와 사상/ 서울: 문음사/ 2004
임창재/ 교육사철학/ 서울: 양
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Dewey. 1859~1952)의 교육사상
1. 생애
2. 업적
3. 듀이의 교육사상
4. 듀이의 교육관
Ⅱ 진보주의
1. 진보주의 교육의 개념
2. 진보주의의 배경
3. 진보주의교육
4. 진보주의의 주요사상가
5. 진보주의의 영향및 한계
5.진보주의가 주는 시
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