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따돌림이 학생들 간에 집단적으로 그리고 매우 은밀히 이루어져서 교사가 쉽게 눈치를 채지 못하게 된다.
이러한 문제들을 해결하기 위해 실시되었던 초중고학생의 집단따돌림에 대한 보건교육은 따돌림 문제에 능동적으로 대처할 수가 있
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따돌림 및 학교폭력을 예방하기 위한 범시민 운동이 전개될 수 있도록 지원한다. 구체적으로는 학교폭력 피해 및 가해 학생 구제를 위한 무료 법률 지원, 청소년 폭력 및 집단 따돌림 상담기관에 대한 적극적인 지원, 폭력 청소년을 제도적으
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림의 개념, 발생원인, 유형을 정리하여 서술
2. 집단따돌림에 대한 나만의 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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개입 전략
피해학생에 대한 개입 전략: 나-전달법 훈련하기
가해학생에 대한 개입 전략: 부정적인 신념 해체하기(하향 화살표 기법)
교육적·행정적 조치
가해학생은 물론 학급 전체를 대상으로 예방교육 및 추수지도 실시
② 따돌림 개입
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따돌림의 실태와 대책 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ P. 5 ~ 6
1) 상담, 치료
2) 교육 및 훈련의 기회 제공
3) 환경 조정
4) 부모에 대한 교육·정보 제공
5) 학교에 대한 지원
6) 지역사회에 대한 개입
결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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따돌림의 대책
1) 상담, 치료
2) 교육 및 훈련의 기회 제공
3) 환경 조정
4) 부모에 대한 교육, 정보제공
5) 학교에 대한 지원
6) 지역사회에 대한 개입
7.집단따돌림 방지를 위해 피해자, 가해자, 방관자, 가정, 교사, 학교, 사회가 해야 할일
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대한 개입방안과 예방적 접근에 대해 기술해 보았다. 행동치료는 내담자의 생활 속에서 긍정적 강화의 비율을 증가시키는 것을 주요 목표로 한다. 이를 위한 구체적인 행동목록은 자기 생활관찰 기법, 점진적 과제 기법, 긍정체험 평가 기법
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개입을 함과 아울러 지역사회와의 연계를 통한 보다 효율적이고 포괄적인 접근이 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년들의 부적응 행동들을 제시하고 현재 발생하고 있는 집단따돌림, 폭력 등에 대한 예시를 통해 사
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따돌림등의 문제를 인식, 해결
청소년 스스로가 다양한 참여 활동을 조직하고 전개하도록 적극적인 지원
③ 지역사회의 역할
- 지역사회의 많은 준비와 변화('청소년에 의한' 청소년 정책)
지역사회에서 청소년을 실질적인 사회 구성원으
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따돌림의 부정적 영향】
▶집단 따돌림을 당함으로 발생할 수 있는 문제
【집단따돌림의 대책】
▶ 상담, 치료
▶교육 및 훈련의 기회 제공
▶ 환경 조정
▶ 부모에 대한 교육, 정보제공
▶ 학교에 대한 지원
▶ 지역사회에 대한 개입
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