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따뜻한 눈길로
일 시
2002.6.28(토) 1교시
장소
5-3교실
학 습
주 제
읽을거리를 찾아 읽고, 느낌을 표현하기
교과서
차 시
읽기 196∼203쪽
6/9차시
지도
교생
학 습
목 표
스스로 읽을 거리를 찾아 읽고 생각이나 느낌을 표현할 수 있다
학습 단계
교
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따뜻한 눈길로
★ 말의 재미를 느끼며 수수께끼 놀이를 할 수 있 다.
【활동1】 수수께끼는 어떻게 만드나요?
【활동2】 수수께끼를 만들어 보아요.
【활동3】 수수께끼 놀이를 해요.
수수께끼를 만드는 3가지 방법을 알고 수수께끼 놀이에 적
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따뜻한 눈길로
수수께끼 문제는 이렇게
1. 사물의 이름 이용하여 만들기
2. 사물의 특징 이용하여 만들기
3. 사물의 서로 다른 점 생각하여 만들기
학습문제: 말의 재미를 느끼며 '수수께끼 놀이' 를 해봅시다.
활동안내: 활동1. 내가 만드는 수
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따뜻한 눈길로
학습문제: ‘다섯고개 놀이’에 대해
알아보자.
활동안내
(활동 1) ‘다섯고개 놀이’란?
(활동 2) 방법 익히기
(활동 3) 다섯고개 놀이 하기
문장 카드 부착
다. 평가 계획
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다섯
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따뜻한 눈길로
<학습 목표> 수수께끼 문제를 만드는 방법을 알 수 있다.
<활동 1> ‘이름’으로 알쏭!
<활동 2> ‘특징’으로 달쏭!
<활동 3> 스핑크스에게 편지를!
12. 판서 계획
13. 학습지
7. 따뜻한 눈길로
알쏭달쏭 수수께끼
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