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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 서론
(2) 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자연주의 교육관
② 진보주의 교육관
③ 실존주의
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루소의 모럴리스트적인 성격이 나타나 있고, 지육(智育)편중 보다는 인간 교육론체육자연 교육인격 도야를 포함하는 폭넓은 교육을 중시하는 사상과 정념 교육을 중시하는 루소의 독특한 교육관이 피력되어 있다.
루소가 그의 평생을 통해
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루소의 모럴리스트적인 성격이 나타나 있고, 지육(智育)편중 보다는 인간 교육론·체육·자연 교육·인격 도야를 포함하는 폭넓은 교육을 중시하는 사상과 정념 교육을 중시하는 루소의 독특한 교육관이 피력되어 있다.
루소가 그의 평생을 통
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루소의 독특한 교육관이 피력되어 있는『에밀』은 로크나 콩디악의 영향 아래, 몽테뉴, 라블레 등의 르네상스의 자연주의적 자유주의적 교육사상을 계승하고 발전시켜, 당시의 봉건적인 귀족사회를 위한 교육, 스콜라 철학적인 서적편중의
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루소의 영향을 받은 것이다.
루소의 모든 교육관을 그대로 제도권의 공교육에 옮겨놓을 수는 없겠지만 앞으로 우리의 교육이 지향하고 나아가야할 큰 방향과 틀을 제공하는 점에 있어서『에밀』이 주는 시사점은 크다. 우리는 다 다르다. 모
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루소의 사상은 그가 살았던 시대의 양상과 문화의 특색을 반영하고 있다. 당시 사회의 모습과 동시대인들의 생활을 비판적인 시각에서 바라보면서, 이를 바탕으로 인간의 참된 본질은 물론 교육의 관점까지 새롭게 이끌어 내었다. 물질주의
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루소와 듀이의 교육관
현대적 교육의 이해,
교사와 학생
열린교육 활용 방안 연구
교육현장전서 2권 배영사 차경수지음 1학교 재량시간
2특기·적성 교육활동
3열린 교육의 실천
4자기 주도적 학습
5창의성
6평가방법
7교과 중
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루소의 영향의 결과
1.자연적 흥미의 교육과 인위적 노력의 교육
) P.몬로저,조종인 역, 「교육사 개설」,p309
구교육관은 전통적이거나 인습적인 사고. 행동. 그리고 정서반응의 방법을 강제함으로써 아동의 천성을 개조하려고 하였다. 그것은
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루소의 교육사상이 현대 교육에 주는 시사점
1) 교육목적의 측면
현대 교육의 근간을 이루고 있는 “교육사상가들은 거의 루소의 자연주의와 일치하는 교육관을 가졌거나 영향을 받았다”(Mayer, 1949)는 특히 현대 유아교육이 외적인 조건에 강
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