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루소 에밀의 배경
Ⅲ. 루소 에밀의 내용요약
1. 유아기(1세-5세)
2. 아동기(6세-12세)
3. 소년기(13세-15세)
4. 청년기(16세-20세)
5. 결혼기(성인기)
Ⅳ. 루소 에밀의 중심사상
Ⅴ. 루소 에밀의 교육관
Ⅵ. 루소 에밀의 현대적 의미
Ⅶ. 결
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루소의 주관적 자연주의 교육관은 후일 아동중심주의를 강조하는 진보주 의 교육에 많은 영향을 미침
루소의『에밀』- 인간개조와 사회개조사상에 영향을 미쳐 후일 프랑스혁명의 밑바탕이 됨.
(2) 내용의 측면
루소의 교육사상에서는 아동
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가장 중요하며 그 바탕은 아이들에 대한 사랑이란 점이다.
1. 들어가며2. <에밀>의 내용요약3. 감상문-루소의 교육관에 대한 생각4. 나오며 1. 들어가며
2. <에밀>의 내용요약
3. 감상문-루소의 교육관에 대한 생각
4. 나오며
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에밀>의 내용요약 ① 제 1 부 ② 제 2 부 ③ 제 3 부 ④ 제 4 부 ⑤ 제 5 부3. 루소의 교육관에 대한 논의4. 나오며 1. 들어가며
2. <에밀>의 내용요약
① 제 1 부
② 제 2 부
③ 제 3 부
④ 제 4 부
⑤ 제 5 부
3. 루소의 교육관에 대한 논
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고민해 보는 사람이라면, 루소를 통해 올바른 교육관을 알아보는 것이 어떨까 추천하는 바이다.
《참고문헌》
장 자크 루소, 「에밀」, 한길사, 2003
안인희, 「루소의 교육론 : 에밀」, 良書院, 1990 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 내용요약
Ⅲ. 감상
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1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육에 시사하는 점
5. 결 론
6. 참고문헌
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Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대한
기존 학자(학파)들의 논의와 그에 대한 비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인
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교육관 ………………………………………………………………… 11
가. 교육의 목적 ………………………………………………… 11
나. 교육의 내용 ……………………………………………… 14
다. 교육의 방법 ……………
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내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반
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