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놀이를 기획해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
놀이와 놀잇감 이경랑 저, 신화전산기획, 2015.04.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학자들이 공통적으로 주장하는 놀이의 특성은 무엇인지 설명
2. 연령별로 살펴본 영유아 놀이특성과 놀이
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특성을 감안할 때 이에 대한 일차적 사전 예방차원의 상담접근이 이루어지는 것이 매우 중요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저
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특성에 따른 교과 전용교실이 준비되어야 한다.
다섯째, 열린교육을 할 수 있는 교사의 전문성이 있어야 한다. 경기도교육청(1996), 「교육을 열면 미래가 보인다」, 문성사. p. 90.
더디고 고통스러운 일일지는 모르나 포기하지 않고 꾸준히 노
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놀이 훈련은 유아의 창의성 및 발산적 사고를 강화시킨다고 주장하고 조직적이고 체계적인 역할 놀이훈련은 유아들의 창의성능력 개발에 효과가 있음을 언급하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 많은 학자들이 놀이의 특성에 대하여 열거
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특성들은 놀이가 어린이뿐만 아니라 어른들에게도 적용될 수 있으며, 놀이를 통해 사회적 상호작용, 즐거움, 창의적 사고, 자율성, 학습 등을 경험하고 발전시킬 수 있는 것입니다.
Ⅲ. 결론
학자들은 놀이의 특성으로 창의성, 상상력, 자유,
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