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상담, 어떻게 할까요』. 서울 : 쿰란 출판사, 1994.
이기춘, 안은섭, 안석모, 홍영택, 김성민, 김성환.『목회임상교육 원리와 실제』. 서울 :
감리교목회상담센터 출판부, 1999.
정성구.『실천신학개론』. 서울 : 총신대학출판부, 1980.
최창국.『해
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것이다. 또한 성공적인 목회 상담의 결과로 문제 있었던 내담자가 어떻게 변화하게 되었는지에 대한 어필이 있었다면 좀 더 완성도 높은 목회 상담한 이론서가 되지 않았을까 싶다. “목회=돌봄+목회”를 읽고...
요약
평가 및 종합
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2005
문미선/상황적 치료를 위한 목회상담/서울: 하나의학사. 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담의 필요성
2. 가족상담의 과정
3. 가족상담에 활용되는 상담기법 내용 요약
4. 가족상담의 배우자 선택
Ⅲ. 결론
참고문헌
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목회상담학회
장동익(2013)「도덕 교육의 시작점, 습관화, 그리고 덕 윤리」한국초등도억교육학회, 초등도덕교육 제42집
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사
정희영(2000)「주제중심의 기독교 유아교육의 개념」다음세대
조
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것이다. 그 때문에 캐터키즘의 학습은 주입 일변도의 방식에 의존할 수밖에 없는 것이다. 학습의욕을 불러일으킬 만한 학습심리학이 제시하는 교육공학적인 새로운 방법이 적용되어야 할 것이다.
3) 역사적 캐터키즘의 현대 목회적 적용 가능
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