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창작동화
▶ <재주 많은 삼형제> 전래동화
▶ <로빈슨 크루소>
▶ <우리 집 우렁이각시> 이금이 .사실동화
▶ <무지개> 김동인. 창작동화
▶ <새너울 윤씨 아저씨> 사실동화
▶ <솥 안에 넣어 둔 돈> 전래동화
▶ <종이 목걸이> 손연자
▶ <봄
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동화(전승동화)의 세계관
Ⅴ. 전래동화(전승동화)의 지도상유의점
1. 견강부약의 양상
1) 인간 상호간의 대결
2) 동물간의 대결
3) 인간과 동물간의 대결
2. 견강부약 법칙이 적용되는 이유
1) 전래 동화의 창작자(화자)는 서민이기 때문이
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동화시리즈. 서울:도서출판새샘, 1994.
7. 신막수. "콩쥐팥쥐", 전래동화시리즈. 서울:도서출판새샘, 1994.
8. 심경석. "효성스런 콩쥐", 무지개극장전래. 서울:예림당, 1994.
9. 임동권. 한국의 민담. 서울:서문당, 1972.
10. 최남선. "강복미복", 육당최남
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무지개](창작과비평사)를 봄에 출간하고 가을에 타개한 손춘익과 자신의 죽음을 예견이라도 하듯, 병상에서 간암으로 사경을 헤매며 가슴이 아리도록 슬픈 중편동화 <하늘새 이야기>({아침햇살} 겨울호)를 발표한 정채봉에 대한 가슴아픈
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창작 동요와 엄마, 아빠가 어릴 적 즐겨 부르던 동요, 전래 동요 등을 이야기와 신나는 율동으로 즐길 수 있습니다.
도서제목
동글동글 짝짝2
국내외서적구분
국내
저자
변재용
출판사
대원씨앤에이홀딩스
내용
《동글동글 짝짝》비디오 2탄
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동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치
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창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사.
강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사
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창작과 비평사, 2006
김우창, 「限局 現代小說의 形成」,『궁핍한 시대의 시인』, 민음사, 1977
남송우, 「박민규의 이야기 방식과 현실인식」,『2006 올해의 문제소설』, 푸른사상, 2006
박민규, 『카스테라』, 문학동네, 2005
안남연, 「현대소설의
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동화문화사, 230- 233.
조동일(1978), 「박지원」, 『한국문학사상사시론』, 지식산업사.
조동일(1994), 『한국문학통사3』,지식산업사.
주칠성(1996), 『실학파의 철학사상』, 예문서원 ,151-161.
주홍성 외(1996), 『한국철학사상사』, 예문서원.
차용
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동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이 예전 동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리적이고 다양한
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