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朝鮮語の指示語 講座日本語12 , 大修館.
7. 久野暲 (1973) 日本文法究 , 大修館.寺村秀夫 (1982) 日本語のシンタクスと意味Ⅰ , くろしお出版.
8. 林四 (1975) 基本文型 , 明治書院. 1. 한일 양국어의 대조의 대상
2. 양국어의 대조
참고문헌
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대조
1. 문장 앞쪽에 seem, appear, look 등이, 뒤쪽에 in fact, actually, really 등이 오는 경우
문장의 앞쪽에 seem, appear, look 등 <외관> 또는 <머릿속의 생각>을 나타내는 어구가 오고 뒤쪽에는 (but이나 whereas 등 대조관계의 어구와 함께) in fact, act
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대조 연구: 한국어「하다」와 일본어「する」동사를 중심으로, 원광대 대학원 Ⅰ. 문제제기(의문점)및 목적.
Ⅱ. ‘하다’ ‘する’와 한, 일의 외래어에 관한 선행연구.
1. ‘하다’에 관한 문법적 특징과 선행연구.
2. 일본어 ‘する
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에 개최이다?/된다.
[표 14]
지금까지는 「Y는 X다」의 관계가 성립할 때 「の」에 대해서「인」이 사용되었다.
이제까지 들었던 「の」와「인」의 대응 예를 보면, 모두 수식부가 피수식부에 오는 사물이나 상태, 특징을 나타내고 있다.
(22)～(
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대조 연구. 한국외국어대학교 국제지역대학원 박사 논문
이영숙. (2008). 한국어와 러시아어의 자음 음소 및 변이음의 대조 분석. 연세대 석사학위논문
조석호. (2000). 한·일어 문법변화 대조 연구
홍사만 외. (2009). 한국어와 외국어 대조분석론.
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대조와 비교란 이 구절들이 다른 구절과 평행적 구조로 되어 있는가? 그래서 그들의 의미가 더욱 선명하게 드러나는가를 살피는 것이다.
이와 같은 성경의 역사적, 문법적인 해석이 있은 뒤에는 강해가 요구된다. 강해는 성경 본문의 문법적,
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대조를 위해서 사용된 비유인 것이다. 본 비유는 본래 예수의 삶의 자리에서는 하나님에게 초점을 맞추어 기도의 확실한 응답을 가르친 교훈이나 누가의 삶의 자리에 와서 좀 더 기독교인들에 대한 교훈적 목적으로 지칠 줄 모르는 기도로의
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문법적인 것에 의한 것이다.
- 그리고, 그러나, 그러므로 등과 같은 접속부사나, 요컨대, 말하자면 등과 같은 관용어 등을 통하여 단락의 전이를 조성하는 경우
- 대명사나 지시어에 의해 조성하는 경우
- 동일어나 유사어 또는 유형의 반복에
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