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문제 및 행동수정」 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
1) 문제행동에 대한 정의
2) 행동수정의 정의
3) 행동수정의 원리
4) 관찰법
5) 보상의 종류
2. 사례연구
1) 아동의 인적사항
2) 아동의 행동
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행동으로 생각된다.
이제는 스스로 깨끗하게 음식을 먹는 기쁨이가 될 수 있을 것을 예상하며 이 실험을 마쳤다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 행동수정의 이론적배경과 사례연구를 통하여 문제행동을 수정하고, 건강한 사회인으로 성장시키기 위한
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문제행동의 원인을 정확하게 파악하고, 유아의 수준에 객관적으로 적합한 지도방법을 선택하여 일관된 태도로 바람직하게 지도해 나가는 교사의 자세가 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김광응(2008). 유아 행동지도 : 행동수정사례와 기법. 서울 : 교
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행동이 줄어들었으므로 춘향이는 더 이상 손가락을 빨지 않을 것으로 기대하며 실험을 마쳤다.
Ⅳ. 결론
지금까지 문제행동이란 무엇이며 이론적 배경과 그에 관련된 사례를 통하여 문제행동을 수정하고 바람직한 사회인으로 성장시키기 위
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사례연구................................................................ ...4
1)관찰대상.................................................................. 4
2)아동의 행동문제 및 특징.....................................................5
3)행동수정 및 지도방안............
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